PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI YANG DIAJARKANDENGANMEDIA COMPACT DISC DAN MEDIA GAMBAR DISMA NEGERI 1 LHOKNGA ACEH BESAR

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI YANG DIAJARKANDENGANMEDIA COMPACT DISC DAN MEDIA GAMBAR DISMA NEGERI 1 LHOKNGA ACEH BESAR

ABSTRAKKata Kunci: Media Compact Disc, Media Gambar Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan, pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pembelajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pembelajaran berlangsung,dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. Salah satu media pembelajaran adalah media compact disc yaitu sistem penyimpanan dan rekaman video pembelajaran dimana signal audio_visual direkam piringan (Disc) sehingga siswa lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar mengajar sehingga hasil belajar siswa meningkat dibandingkan dengan menggunakan media gambar yang biasa atau yang paling umum dipakai.penelitian ini bertujuan mengetahui apakah hasil belajar mata pelajaran geografi yang diajarkan dengan media compact disc lebih baik dibandingkan hasil belajar mata pelajaran geografi yang diajarkan dengan media gambar pada siswa SMA Negeri 1 Lhoknga Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ialah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lhoknga Aceh Besar. Subjek penelitian ialah siswa kelas X1 yang berjumlah 16 0rang dan siswa kelas X2 yang berjumlah 26 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposif sampling, yaitu sampel dipilih berdasarkan tujuan penelitian. Untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi yang diajarkan menggunakan media compact disc dan media gambar pada materi proses pembentukan bumi dilakukan beberapa tes. Data diolah setelah itu dianalisis dengan uji-t pada taraf signifikan ?=0,05 dan dk = 40 diperoleh ttabel (0,95) (48) = 1,68 dan thitung = 7,12. Hal ini menunjukkan bahwa thitung yang diperoleh dari hasil penelitian nilainya besar daripada ttabel (7,12 >1,68). Dilihat dari perbandingan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media Compact Disc lebih baik daripada kelas kontrol yang menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Compat Disc pada materi sejarah pembentukan bumi dapat meningkatkan hasil belajar di kelas X SMA Negeri 1 Lhoknga.

Nadya

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=7671