ANALISIS PEMETAAN PENELITIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALARNTAHUN 2007 SAMPAI DENGAN 2013

ANALISIS PEMETAAN PENELITIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALARNTAHUN 2007 SAMPAI DENGAN 2013

ABSTRAKKata Kunci : Pemetaan, penelitian, skripsi, Pendidikan MatematikaPemetaan skripsi mahasiswa merupakan kajian terstruktur terhadap karya tulis ilmiah yang tidak dipublikasikan untuk ditelaah berdasarkan aspek tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil penelitian mahasiswa S1 program studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini membatasi pada sejumlah skripsi mahasiswa dari tahun 2007 sampai dengan tahun 2013. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan sejumlah analisis deskriptif. Proses pengumpulan data yang dilakukan terhadap sejumlah skripsi mahasiswa secara keseluruhan atau disebut sebagai teknik total sampling (persentase). Aspek yang dikaji diantaranya: 1) Aspek media pembelajaran; 2) Aspek ketepatan waktu penyelesaian penelitian; 3) Aspek penilaian hasil akhir ujian sarjana; 4) Aspek Kajian terhadap landasan teori; 5) Aspek penulisan pada latar belakang (state of the art); dan 6) Aspek penentuan tempat/lokasi penelitian mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah di analisis diperoleh: 1) Pada aspek penggunaan media pembelajaran sebesar 27%; 2) Pada aspek ketepatan waktu penyelesaian penelitian oleh mahasiswa yang paling cepat menyelesaikan penelitian sebesar 0,29% (< 60 hari); 3) Pada aspek penilaian hasil akhir pada saat ujian sarjana, nilai rata-rata yang paling menonjol adalah B+ yakni sebanyak 55,9%; 4) Pada aspek kajian terhadap landasan teori skripsi mahasiswa yang menggunakan literatur paling banyak adalah buku 82,27%; 5) untuk aspek penulisan pada latar belakang (state of the art), skripsi mahasiswa yang menggunakan literatur paling banyak adalah buku 84,30%, dan penelitian yang dilakukan dengan pengamatan/observasi menggunakan dokumen sebanyak 48,25%; 6) Pada aspek penentuan terhadap lokasi/tempat penelitian mahasiswa cenderung lebih banyak dilakukan di SMP/MTs yakni sebanyak 68%. Secara keseluruhan pemetaan ini menggambarkan tidak meratanya sejumlah aspek yang diamati. Penelitian ini memberikan kesinambungan terhadap penelitian berikutnya yang bersifat komprenhensif.

Nova Fitriah

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9250