MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK PADARNMIN KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE

MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK PADARNMIN KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE

Pembelajaran tematik pada hakikatnya merupakan model pembelajaran terpadu,yaitu suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secaraindividual maupun kelompok aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep sertaprinsip secara holistik dan otentik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiperencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajarantematik yang dilaksanakan oleh guru pada MIN Kota Sigli Kabupaten Pidie. Metodepenelitian ini bersifat deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulandata menggunakan teknik observasi, wawancara dan telaah dokumensi. Subjekpenelitian adalah Kepala Sekolah dan guru kelas awal MIN Kota Sigli. Data yangdiperoleh dianalisis dengan teknik reduksi, display dan verifikasi. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran tematik yang dibuat oleh gurupada MIN Kota Sigli belum direncanakan dengan baik, masih ada guru yang belummampu menyusun pemetaaan dengan baik, penyusunan jaringan tema, danpenyusunan silabus sebagai perangkat yang harus dipersiapkan sebelum menyusunRPP. 2) Pelaksanaan pembelajaran tematik yang dilaksanakan oleh guru pada MINKota Sigli berpedoman pada Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP). Prosespelaksanaan pembelajaran tematik yang diterapkan belum optimal, karena masihkurangnya pengetahuan guru tentang tata cata penerapan pembelajaran tersebutsecara efektif. 3) Evaluasi pembelajaran tematik yang dilaksanakan oleh guru padaMIN Kota Sigli berpedoman pada RPP yang disusun. Tahap Evaluasi dilakukan untukmemperbaiki kegiatan pembelajaran. Bentuk evaluasi dilakukan baik secara lisanmaupun tulisan.Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran Tematik

Banda Aceh

Tadriana

Fakultas Pasca Sarjana

2014

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4561