PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA RNKELAS VII-2 MTSN RUKOH BANDA ACEH

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA RNKELAS VII-2 MTSN RUKOH BANDA ACEH

ABSTRAKKata kunci :Metode, aktif bermain jawaban,hasilbelajar, geografiMetode pembelajaran aktif bermain jawaban adalah salah satu metode yang melibatkan semua peserta didik dari awal sampai akhir dalam sebuah permainan. Dalam permainan tersebut peserta didik ditantang untuk mencari jawaban yang benar kemudian guru mengajar dengan menggunakan jawaban yang ditemukan oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar geografi siswa kelas VII-2 MTsN Rukoh Banda Aceh yang diajarkan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif bermain jawaban; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran yang menerapkan metode pembelajaran aktif bermain jawaban; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran yang diajarkan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif bermain jawaban; (4) Respon siswa terhadap pembelajaran yang diajarkan dengan metode pembelajaran aktif bermain jawaban. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 MTsN Rukoh Banda Aceh yang berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa,lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. ketuntasan secara individual dan klasikal meningkat dari 58,33 menjadi 88,88; (2) Aktivitas guru yang dominan adalah saat guru menyuruh salah satu kelompok untuk membaca pertanyaan dan satu anggota kelompok maju ke depan untuk mencari jawaban yang ada dalam kantong jawaban. Aktivitas siswa yang dominan adalah saat siswa mencari jawaban dalam kantong di depan papan tulis dan siswa lain mengarahkan temannya untuk mendapatkan jawaban yang benar; (3) Keterampilan guru dalam menerapkanmetode pembelajaran aktif bermain jawaban meningkat dari sedang menjadi baik; dan (4) Respon siswa menunjukkan bahwacara guru menyampaikan materi menggunakan cara yang baru, sehingga siswa memahami materi pelajaran yang baru diikuti, dan mengatakan menarik mengenai metode pembelajaran yang baru diikuti, kemudian siswa menjawab materi yang dipelajari menarik, soal evaluasi yang digunakan baik, suasana kelas menyenangkan, penampilan guru menarik, sertasiswa berminat mengikuti pembelajaran dengan metode pembelajaran aktif bermain jawaban.

Husna

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4236