[Untitled]

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

ABSTRAKKata Kunci: Hasil Belajar, Bimbingan BelajarPenelitian ini berjudul Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Mengikuti BimbinganBelajar Dengan yang Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar (Les) Pada Mata PelajaranIPS di kelas IV Gugus Langsat Banda Aceh.Masalah dalam penelitian ini adalahApakah ada Perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar denganyang tidak mengikuti bimbingan belajar (les) pada mata pelajaran IPS di kelas IVGugus langsat Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini Untuk mengetahui perbedaanhasil belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yang tidak mengikutibimbingan belajar (les) pada mata pelajaran IPS di kelas IV Gugus Langsat BandaAceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di Gugus LangsatBanda Aceh. Yang terbagi dalam enam kelas dengan jumlah siswa keseluruhanadalah 185 siswa. Jumlah yang mengikuti Bimbingan Belajar sebanyak 75 orangsiswa, dan yang tidak mengikuti Bimbingan Belajar ( Les) sebanyak 110 orang siswa.sampel pada penelitian ini adalah 25% yaitu 46 orang siswa, diambil secara acak ataurandom. Metode yang digunakan kuantitatif yang menekan analisisnya padaangka.Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan dokumentasi, wawancara danpengolahan data menggunakan SPSS statistik uji t disusun dalam tabel yangdisajikan dalam laporan penelitian. dengan nilaicorrelation0,288 dan nilaiSig0,183, sehingga dapat di ketahui nilaiP-value =0,000 maka dalam penelitian initerdapat perbedaan antara siswa yang mengikuti bimbingan belajar dengan yangtidak mengikuti bimbingan belajar (Les).pada mata pelajaran IPS di kelas IV GugusLangsat Banda Aceh.

Banda Aceh

maisyarah

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2013

SKR

id

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4068