KETERAMPILAN GURU MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI BILANGAN BULAT DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012

KETERAMPILAN GURU MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI BILANGAN BULAT DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012

Kata Kunci : Keterampilan, Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS)Matematika merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan dilembaga formal, dimana matematika bukan hanya sebagai ilmu hitung, tetapi juga merupakan penunjang bagi ilmu-ilmu yang lain. Hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika masih rendah. Indikasi rendahnya hasil belajar itu akibat dari proses belajar yang yang masih berpusat pada guru, siswa hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru tanpa mengetahui makna apa yang telah dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui keaktifan siswa pada proses pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh. Lokasi penelitian adalah SMP Negeri 2 Banda Aceh. Subjek penelitian adalah salah satu guru matematika di SMP Negeri 2 Banda Aceh yang mengajar di kelas VII, yaitu kelas VII-6. Data penelitian berupa keterampilan guru menerapkan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, aktifitas siswa pada proses pembelajaran menerapkan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, respon siswa terhadap penggunaan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar obsevasi keterampilan guru menggunakan model kooperatif tipe TPS, lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, dan tes hasil belajar yang terdiri dari uraian soal untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Analisis pengolahan data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif. Hasil pengolahan data telah meunjukkan bahwa (i) keterampilan guru menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat adalah terampil, (ii) aktivitas siswa selama pembelajaran adalah tidak aktif, (iii) respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat adalah positif, (iv) hasil belajar secara klasikal adalah tuntas.

Banda Aceh

Nurlayla Sari

Fakultas FKIP

2014

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3877