penerapan metode pembelajaran tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas X SMA negeri 5 banda aceh

penerapan metode pembelajaran tutor sebaya untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas X SMA negeri 5 banda aceh

TUTORS

TEACHING METHODS

ABSTRAKKata kunci : metode tutor sebaya, hasil belajar. Metode tutor sebaya adalah suatu metode pembelajaran yang menunjuk beberapa siswa untuk mengajari temannya yang lain dalam kelompok kecil, jika sama usia mereka. Penelitian penerapan metode pembelajaran tutor sebaya ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menerapkan metode pembelajaran tutor sebaya; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam penerapan metode pembelajaran tutor sebaya; (3) Kemampuan guru dalam mengelola metode pembelajaran tutor sebaya; dan (4) Respon siswa terhadap pembelajaran metode tutor sebaya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran tutor sebaya, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran tutor sebaya, dan angket respon siswa dalam menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara individual siklus I adalah 76 persen, meningkat 92 persen pada siklus II. Secara klasikal siklus I adalah 70 persen, dan meningkat menjadi 90 persen pada siklus II; (2) Aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran baik, aktivitas mencerminkan pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran tutor sebaya; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan metode pembelajaran tutor sebaya semakin terampil dengan skor rata-rata pada siklus I yaitu 2,85 persen dalam kategori baik, kemudian meningkat pada siklus II yaitu 3,46 persen dikategorikan baik; dan (4) Persentase respon siswa terhadap penerapan metode pembelajaran tutor sebaya pada materi hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi adalah 96 persen senang, 99,2 persen baru, 96 persen berminat untuk mengikuti proses belajar mengajar dan 97,6 persen materi yang diberikan sangat menarik untuk dipelajari.

Banda Aceh

rusfa adini hasibuan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2013

SKR

id

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2893