ANALISIS PELAKSANAAN MICRO TEACHING BERBASIS CASE STUDY PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2008 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012

ANALISIS PELAKSANAAN MICRO TEACHING BERBASIS CASE STUDY PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2008 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012

Kata Kunci : Micro teaching, case studySejak diadopsi dari Stanford University, pengajaran micro teaching di FKIP Unsyiah telah mengalami berbagai perkembangan. Pengajaran micro teaching telah mengadopsi berbagai metode, inovasi, dan juga mengaplikasi berbagai teknologi pendukung lainnya. Salah satu inovasi baru tersebut adalah pelaksanaan pengajaran micro teaching berbasis case study. Case study adalah rangkuman pengalaman pembelajaran (pengalaman mengajar) yang ditulis oleh seorang guru dalam praktik pembelajaran mereka dikelas. Oleh karena itu, penulis merasa perlu melakukan analisis yang lebih mendalam agar diperoleh gambaran yang lebih lengkap tentang pelaksanaan micro teaching berbasis case study. Adapun yang menjadi pertanyaan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pengetahuan mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2008 tentang case study dalam mata kuliah pengajaran micro teaching, 2) Bagaimana kemampuan mengajar mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2008 dalam mata kuliah pengajaran micro teaching yang berbasis case study, dan 3) Bagaimana respon mahasiswa terhadap penerapan case study pada mata kuliah pengajaran micro teaching. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan case study mahasiswa pendidikan matematika angkatan 2008 dalam mata kuliah pengajaran micro teaching. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yang menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga orang mahasiswa micro teaching pendidikan matematika FKIP Unsyiah angkatan 2008: mahasiswa A, mahasiswa B dan mahasiswa C. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, catatan lapangan dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dan divalidasi dengan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengetahuan dan pemahaman ketiga mahasiswa terhadap case study belum memadai, hal ini terlihat dari tulisan Case study ketiga mahasiswa ada yang belum sesuai dengan karakteristik case study dalam mata kuliah pengajaran micro teaching, 2) Kemampuan mengajar ketiga mahasiswa dalam pengajaran micro teaching berada pada kategori baik, dan 3) Respon mahasiswa terhadap penerapan case study pada mata kuliah pengajaran micro teaching adalah baik dalam arti semua mahasiswa senang dengan penerapan case study pada pengajaran micro teaching.

Banda Aceh

Khairul Azmi

Fakultas FKIP

2013

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2725