PENGEMBANGAN INDIKATOR UNIVERSAL ALAMI UNTUK PENENTUAN pH LARUTAN PADA PEMBELAJARAN PENENTUAN DERAJAT KEASAMAN DI SMP/MTS

PENGEMBANGAN INDIKATOR UNIVERSAL ALAMI UNTUK PENENTUAN pH LARUTAN PADA PEMBELAJARAN PENENTUAN DERAJAT KEASAMAN DI SMP/MTS

Langkanya indikator universal sintetik di sekolah-sekolah mengakibatkan eksperimen penentuan derajat keasaman larutan tidak bisa dilakukan. Perlu adanya upaya lain untuk mengatasi masalah ini dengan mengembangkan indikator universal yang berasal dari bahan alam. Penelitian tentang Pengembangan Indikator Universal Bahan Alami untuk Penentuan pH Larutan pada Pembelajaran Penentuan Derajat Keasaman di SMP/MTs telah dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara menyiapkan dan mengukur pH larutan dengan indikator universal bahan alami yang dilengkapi dengan prosedur penyiapan dan penuntun praktikum, serta melihat apakah prosedur kerja pada penuntun dapat dipraktikkan oleh guru. Subjek penelitian ini yaitu guru yang berjumlah 8 orang yang berasal dari SMPN 2 Banda Aceh, SMPN 6 Banda Aceh, SMPN 8 Banda Aceh, SMPN 14 Banda Aceh, SMPN 18 Banda Aceh, MTsN Rukoh Banda Aceh, dan 10 orang mahasiswa FKIP Kimia Unsyiah angkatan 2012 (semester 1). Metode yang digunakan meliputi pembuatan indikator universal bahan alami, penyusunan penuntun praktikum, dan melihat tanggapan guru dan mahasiswa. Indikator universal bahan alami dibuat dengan cara mengekstrak kunyit, bawang merah, kol ungu, dan ubi ungu dengan etanol 70%. Ke dalam ekstrak direndam kertas saring selama 5 menit dan dikeringkan. Kertas saring disusun ke dalam pipet sehingga menjadi indikator universal bahan alami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator universal dari bahan alami dapat digunakan untuk mengukur pH larutan. Menurut tanggapan guru dengan prosedur kerja dan penuntun yang ada, guru dapat membuat indikator sendiri dan dapat menerapkannya di kelas. Persentase tanggapan positif guru dan mahasiswa masing-masing sebesar 95,53% dan 98,57%. Hal ini menunjukkan indikator, penuntun, dan prosedur kerja ini bisa digunakan dalam pembelajaran.

Mayasri, Adean

Chimica Didactica Acta; Vol 1, No 1 (2013)

2338-4522

FKIP Unsyiah

2013-06-01

Copyright (c) 2015 Chimica Didactica Acta

http://jurnal.unsyiah.ac.id/JCD/article/view/2116/2066

application/pdf

eng

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Peer-reviewed Article

http://jurnal.unsyiah.ac.id/JCD/article/view/2116