PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR

ABSTRAKKata kunci: pengaruh, Student Facilitator And Explaining, hasil belajar, IPS TerpaduPembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining merupakansuatu model pembelajaran dimana siswa mempresentasikan ide atau pendapat padasiswa lainnya. Penelitian ini dilakukan di MTsN Tungkob Aceh Besar pada materilingkungan hidup. Rumusan masalah penelitian ini apakah penggunaan modelpembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining berpengaruh terhadaphasil belajar IPS Terpadu siswa Kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengatahui pengaruh penggunaan model pembelajarankooperatif tipe Student Facilitator And Explaining terhadap hasil belajar IPS Terpadusiswa kelas VIII MTsN Tungkob Aceh Besar. Populasi penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas VIII MTsN Tungkob yang terdiri atas 6 kelas yang berjumlah 168 siswa,adapun yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas VIII3 sebagai kelaseksperimen dan VIII4 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 25siswa. Metode pengambilan sampel penelitian ini diambil secara purposive sampling.Pengumpulan data dilakukan melalui soal pre-test dan post-test, teknik pengolahandata dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data diperoleh bahwa = 2,67 dan= 1,68, berarti > dengan demikian H0 ditolak. Artinya terdapatpengaruh yang positif dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipeStudent Facilitator And Explaining terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelasVIII MTsN Tungkob Aceh Besar pada materi lingkungan hidup.

Rosnita

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16056