KUALITAS TES UJIAN TENGAH SEMESTER BUATAN GURU MATEMATIKARNDI KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEHRNTAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

KUALITAS TES UJIAN TENGAH SEMESTER BUATAN GURU MATEMATIKARNDI KELAS VII DAN VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEHRNTAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

ABSTRAKKata Kunci: Kualitas tes, Ujian Tengah Semester, Buatan Guru MatematikaKeberhasilan suatu proses belajar mengajar (PBM) dapat diketahui apabilaguru telah melakukan tes hasil belajar. Dengan tes hasil belajar, guru dapatmengetahui beberapa kelebihan dan kelemahan komponen-kompenen yang terkaitpada kegiatan belajar-mengajar, diantaranya mengenai kualitas tes yang dibuat olehguru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas tes yang dibuat oleh gurumatematika pada ujian tengah semester kelas VII dan VIII SMPN 6 Banda AcehTahun Pembelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian adalahmetode dokumentasi yaitu berupa lembaran jawaban matematika siswa kelas VII dankelas VIII masing-masing 70 siswa pada ujian tengah semester tahun pembelajaran2014/2015. Hasil penelitian pada kelas VII bahwa validitas butir soal pilihan gandasecara keseluruhan tergolong sedang, sedangkan pada essay secara keseluruhantergolong sangat tinggi. Tingkat reliabilitas pada soal pilihan ganda tergolong sedang(r11=0,56), sedangkan pada essay tergolong rendah (r11=0,31). Tingkat kesukaranuntuk soal pilihan ganda dan essay secara keseluruhan tergolong mudah. Daya bedauntuk soal pilihan ganda tergolong cukup, sedangkan pada essay secara keseluruhantergolong jelek. Untuk pola jawaban soal, pengecoh berfungsi secara keseluruhan (14butir soal) tergolong kurang efektif karena 14,28% berfungsi dengan baik dan85,71% perlu direvisi. Klasifikasi soal berdasarkan tingkat kompetensi ranah kognitifuntuk soal pilihan ganda terdapat C1 sebanyak 1 soal, C2 sebanyak 4 soal, C3sebanyak 4 soal, C4 sebanyak 5 soal, sedangkan C5, dan C6 tidak ada soal, untuksoal berbentuk essay terdapat C3 sebanyak 2 soal, C5 1 soal, sedangkan C1, C2, C4,dan C6 tidak ada soal. Hasil penelitian pada kelas VIII sebanyak 20 butir soal bentukuraian singkat, bahwa validitas butir soal secara keseluruhan tergolong sedang;Tingkat reliabilitas secara keseluruhan tergolong tinggi (r11=0,78); Tingkat kesukaransecara keseluruhan tergolong sedang; Daya beda secara keseluruhan tergolongcukup; dan, klasifikasi soal berdasarkan tingkat kompetensi ranah kognitif C1sebanyak 2 soal, C2 sebanyak 13 soal, C3 sebanyak 2 soal, C4 sebanyak 3 soal,sedangkan C5, dan C6 tidak ada soal.

Zulfayana

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14727