PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA MELALUI RNDISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) RNPADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS VIII MTSNRNKUTA BARO

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA MELALUI RNDISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) RNPADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS VIII MTSNRNKUTA BARO

ABSTRAKKata kunci : model Discovery Learning, model Problem Based Instruction (PBI), hasil belajarMasalah dalam penelitian ini adalah siswa mudah bosan pada pelajaran fisika dikarenakan kurang tepatnya guru dalam memilih model pembelajaran. Sehinggaberpengaruh pada rendahnya hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa melalui model Discovery Learning dengan model Problem Based Instruction pada pesawat sederhana di kelas VIII MTsN Kuta Baro. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen (ekperimen semu) dengan populasi siswa kelas VIII MTsN Kuta Baro. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh kelas VIII-4 yang berjumlah 18 siswa sebagai kelas eksperimen-1 dan kelas VIII-1 yang berjumlah 18siswa sebagai kelas eksperimen-2. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar (15 butir) pada konsep pesawat sederhana. Hasil analisis data menggunakan Uji-t dua sampel independen, diperoleh hasil skor rata-rata posttest kelas eksperimen-1 tidak berbeda secara signifikan dengan rata-rata skor posttest kelas eksperimen-2 dengan thitung= 0,095 < ttabel= 2,04 pada taraf signifikan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa antara model Discovery Learning dengan model Problem Based Instruction (PBI) pada materi pesawat sederhana.

Banda Aceh

Atiyatul Rizqha

Fakultas FKIP

2015

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13941