PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING SECARA BERKELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING SECARA BERKELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM

ABSTRAKKata kunci : Pendekatan Problem Posing Secara Berkelompok, Hasil Belajar.Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 1 Baitussalam, dengan permasalahan apakah ada pengaruh pendekatan problem posing secara berkelompok terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Baitussalam. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pendekatan problem posing secara berkelompok terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Baitussalam. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Baitussalam. Sedangkan untuk menentukan sampel digunakan teknik random sampling. Sehingga sampel penelitian ini adalah kelas VIII-B yang berjumlah 16 siswa sebagai kelas eksperimen dan Kelas VIII-A yang bejumlah 15 siswa sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah metode ekperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui tes yaitu pre-tes dan post-tes. Pengolahan data digunakan uji-t. Hasil ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis (t) yang dilakukan penulis. Dari hasil pengolahan data diperoleh bahwa thitung? ttabel dengan nilai thitung = 3,07 dan ttabel = 1,70. Sehingga hasil belajar siswa pada kelas yang diajarkan dengan menggunakan metode pendekatan problem posing secara berkelompok lebih baik dari pada hasil belajar siswa pada kelas yang tanpa menggunakan metode pendekatan problem posing secara berkelompok. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendekatan problem posing secara berkelompok terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Baitussalam. Oleh karena itu disarankan agar guru fisika dalam penyampaian materi fisika untuk menggunakan pendekatan problem posing secara berkelompok pada materi yang sesuai dengan pendekatan tersebut dan dapat diterima oleh siswa secara efektif.

Nila Herita

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13474