PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNWORD SQUARE PADA MATERI BILANGAN PECAHAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 12 BANDA ACEH

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNWORD SQUARE PADA MATERI BILANGAN PECAHAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 12 BANDA ACEH

TYPE WORD SQUARE

TEACHING METHODS

ABSTRAKKata kunci: Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Kooperatif tipe Word Square, Ketuntasan Hasil Belajar.Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerjasama antar siswa dalam kelompok-kelompok kecil untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif memiliki beberapa tipe, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Word Square. Model pembelajaran kooperatif tipe Word Square adalah model pembelajaran yang memadukan kemampuan dan kecerdasan dalam menyesuaikan soal dengan jawaban yang tersedia di dalam kotak-kotak jawaban. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa, (2) untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, (3) untuk mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran dan (4) untuk mengetahui respon siswa. Adapun metode yang digunakan adalah penelitian pre-eksperimental dengan desain one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12 Banda Aceh yaitu sebanyak 3 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel hanya satu kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak yaitu kelas VII3 sebanyak 20 siswa. Pengumpulan data diperoleh dari (1) lembar observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, (2) lembar observasi aktivitas siswa, (3) angket respon siswa, dan (4) hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t dan rumus presentase. Rumus presentase digunakan agar berbagai macam item lebih mudah untuk saling dibedakan. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa mencapai ketuntasan belajar, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran adalah baik, aktivitas siswa selama pembelajaran berada pada kategori efektif dan siswa memberi respon positif terhadap pembelajaran matematika dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Word Square pada materi bilangan pecahan di kelas VII SMP Negeri 12 Banda Aceh.

Banda Aceh

Iffat Nazila

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2015

SKR

id

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12741