PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 SABANG

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 SABANG

TEAM GAMES TOURNAMENT TYPE

TEACHING METHODS

ABSTRAKKata kunci : pembelajaran, team games tournament, hasil belajar, IPS TerpaduModel pembelajaran Team Games Tournament merupakan bentuk pembelajaran yang berusaha mengembangkan ide atau gagasan siswa tentang suatu masalah tertentu dalam pembelajaran serta menguatkan kekompakkan dalam memecahkan masalah berdasarkan hasil diskusi kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar IPS Terpadu kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Sabang dengan menggunakan model Team Games Tournament; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran yang menerapkan model Team Games Tournament; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran yang diajarkan dengan menerapkan model Team Games Tournament; (4) Respon siswa terhadap terhadap pembelajaran yang diajarkan dengan menggunakan model Team Games Tournament. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Sabang yang berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa menggunakan model Team Games Tournament.(1) Ketuntasan secara individual dan klasikal meningkat dari 60% menjadi 90%; (2) Aktivitas guru yang dominan adalah saat guru menyuruh salah satu kelompok untuk mempertanggungjawaban hasil kelompok di depan kelas; (3) Keterampilan guru dalam menerapkan model Team Games Tournament meningkat dari sedang menjadi baik; dan (4) Respon siswa menunjukkan bahwa guru menyampaikan materi menggunakan cara yang baru, sehingga siswa memahami materi pelajaran yang baru diikuti, dan mengatakan menarik mengenai model pembelajaran yang baru diikuti, kemudian siswa menjawab materi yang dipelajari menarik, soal evaluasi yang digunakan baik, suasana kelas menyenangkan, penampilan guru menarik, serta siswa berminat mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model Team Games Tournament.

Banda Aceh

Satria Hari Perdana

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2015

SKR

id

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=11989