PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH

ABSTRAKKata kunci: hasil belajar, perbandingan, tebak kata, konvensional, jagat rayaHasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki siswa setelah dia menerima pengalaman belajarnya. Oleh karena itu, guru harus memilih model pembelajaran yang sesuai demi terciptanya pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Penelitian ini membandingkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran tebak kata dan pendekatan konvensional. Model pembelajaran tebak kata merupakan model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam melatih berbagai kecakapan berpikir, berbicara di depan umum tanpa harus terbebani dan susah payah, sehingga dapat menciptakan hubungan belajar yang lebih fleksibel antara siswa, memecahkan kebekuan antara siswa dan guru sehingga para guru bisa benar-benar berperan selayaknya teman belajar. Pendekatan konvensional merupakan suatu pembelajaran yang didominasioleh ceramah, dikte, diskusi dan divariasikan dengan tanya jawab. Rumusanmasalah yang dikaji dalam penelitian ini apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran tebak kata lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pendekatan konvensional pada materi jagat raya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran tebak kata lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pendekatan konvensional. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar geografisiswa menggunakan model pembelajaran tebak kata lebih baik dibandingkan hasilbelajar siswa mengunakan pendekatan konvensional pada materi yang sama.Sampel penelitian diambil secara purposive sampling yang berjumlah 46 orang dengan dua kelas yaitu kelas X.IS.1 sebagai kelas eksperimen dan X.IS.2 sebagaikelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui soal pre-test dan post-test dan data diolah menggunakan uji-t. Hasil pengolahan data diproleh bahwa thitung= 4,14 dan ttabel= 1,68, yang berarti thitung ? ttabeldengan demikian Ha diterima, artinyahasil prestasi belajar geografi siswa yang menggunakan model pembelajaran tebak kata lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan konvensional.

Siti Raudhiah

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=11297