PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKANRNDENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA DAN PENDEKATANRNKONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFIRNDI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKANRNDENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA DAN PENDEKATANRNKONVENSIONAL DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFIRNDI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH

ABSTRAKKata kunci: hasil belajar, perbandingan, tebak kata, konvensional, jagat rayaHasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki siswa setelah diamenerima pengalaman belajarnya. Oleh karena itu, guru harus memilih modelpembelajaran yang sesuai demi terciptanya pembelajaran yang efektif danmenyenangkan. Penelitian ini membandingkan hasil belajar siswa menggunakanmodel pembelajaran tebak kata dan pendekatan konvensional. Model pembelajarantebak kata merupakan model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswadalam melatih berbagai kecakapan berpikir, berbicara di depan umum tanpa harusterbebani dan susah payah, sehingga dapat menciptakan hubungan belajar yang lebihfleksibel antara siswa, memecahkan kebekuan antara siswa dan guru sehingga paraguru bisa benar-benar berperan selayaknya teman belajar. Pendekatan konvensionalmerupakan suatu pembelajaran yang didominasi oleh ceramah, dikte, diskusi dandivariasikan dengan tanya jawab. Rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian iniapakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran tebak katalebih baik dibandingkan dengan menggunakan pendekatan konvensional pada materijagat raya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswayang diajarkan dengan model pembelajaran tebak kata lebih baik dibandingkandengan menggunakan pendekatan konvensional. Hipotesis penelitian ini adalah hasilbelajar geografi siswa menggunakan model pembelajaran tebak kata lebih baikdibandingkan hasil belajar siswa mengunakan pendekatan konvensional pada materiyang sama. Sampel penelitian diambil secara purposive sampling yang berjumlah 46orang dengan dua kelas yaitu kelas X.IS.1 sebagai kelas eksperimen dan X.IS.2sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui soal pre-test dan posttestdan data diolah menggunakan uji-t. Hasil pengolahan data diproleh bahwa thitung= 4,14 dan ttabel = 1,68, yang berarti thitung ? ttabel dengan demikian Ha diterima, artinyahasil prestasi belajar geografi siswa yang menggunakan model pembelajaran tebakkata lebih baik dari pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatankonvensional.

Banda Aceh

Siti Raudhiah

Fakultas FKIP

2014

http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=11110