855 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource KHAIRONI Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : penerapan model pembelajaran mandiri, hasil belajar, geografiKata mandiri mengandung arti tidak tergantung kepada orang lain, bebas, dan dapat dilakukan sendiri. Kata ini sering kali diterapkan untuk pengertian dan tingkat kemandirian yang berbeda-beda. Tugas guru dalam proses pembelajaran mandiri ialah menjadi fasilitator yaitu menjadi orang yang siap memberikan bantuan kepada siswa jika diperlukan. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran geografi melalui penerapan model pembelajaran mandiri; (2) Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran geografi dengan menggunakan model pembelajaran mandiri; (3) Untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran geografi melalui penerapan model pembelajaran mandiri; dan (4) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran geografi melalui penerapan model pembelajaran mandiri. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS-3 SMA Negeri 4 Banda Aceh yang terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes (pretest dan postest) hasil belajar siswa, menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap model pembelajaran mandiri. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat dari siklus I terhadap 32 siswa ada 12 siswa yang belum tuntas hingga siklus ke II yaitu 32 siswa hanya 4 orang siswa yang belum tuntas, persentase ketuntasan klasikal pertama meningkat dari 62% menjadi 87% pada siklus ke II; (2) Aktivitas guru yang dominan muncul adalah guru memberikan latihan soal kepada siswa untuk dikerjakan secara individu, pada siklus I sebesar 18% kategorinya tidak sesuai dan siklus II sebesar 22,2% kategorinya sesuai. Aktivitas siswa yang dominan muncul pada saat siswa mengerjakan dan memperbaiki jawaban yang keliru, pada siklus I sebesar 13% kategorinya tidak sesuai dan siklus II sebesar 11% di kategorikan sesuai; (3) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran mandiri meningkat dari kategori sedang (2,4) menjadi baik (3,15) ; dan (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran mandiri adalah 93% dari 32 siswa mendapatkan pemahaman terhadap materi yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran mandiri. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8428 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X IPS-3 SMA NEGERI 4 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Siti Ardila Rigusti Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : Model Pembelajaran, mastery learning, hasil belajarModel pembelajaran Mastery Learning adalah salah satu model pembelajaran yang bertujuan agar bahan ajar dikuasai secara tuntas oleh siswa. Penelitian menerapkan model pembelajaran Mastery Learning ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Mastery Learning; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran Mastery Learning; (3) Kemampuan guru dalam mengelola model pembelajaran Mastery Learning; dan (4) Respon siswa terhadap pembelajaran model Mastery Learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A SMP Negeri 10 Banda Aceh yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran Mastery Learning, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran Mastery Learning dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran Mastery Learning. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian (1) Penerapan model Mastery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan persentase ketuntasan individual meningkat dari siklus I 81,81 persen dan siklus II 90,90 persen. Persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari siklus I 70 persen dan siklus II 90 persen; (2) Aktivitas guru dan siswa terus meningkat mendekati persentase ideal; (3) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran Mastery Learning dikategorikan baik; dan (4) Persentase respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Mastery Learning 84,4 persen senang, 86,2 persen baru, 82 persen berminat, 86,3 persen jelas dengan bahasa yang digunakan, dan 91 persen siswa menyatakan bahwa model Mastery Learning memperjelas pemahaman siswa terhadap materi hidrosfer. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran geografi pada materi hidrosfer dengan menggunakan model pembelajaran Mastery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4333 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS METHODS OF STUDY Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurul Shavira Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6938 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN METODE BRAINSTORMING PADA MATERI PELUANG DI KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Meriza Faradilla Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=15706 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Hukum Subject The topic of the resource TEACHING METHODS EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 3 KOTA BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Wiwik Sugiarti Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3457 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource EDUCATIONAL MEDIA METHODS OF STUDY Title A name given to the resource penerapan model pembelajaran picture and picture berbasis multimedia untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem saraf manusia di sma negeri 11 banda aceh Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Khadijah Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Pembelajaran IPS, Model Pembelajaran Picture And Picture Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2884 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource PICTURE AND PICTURE TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII/7 MTS N BANDAR DUA KABUPATEN PIDIE JAYA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Syarifah Erni Junita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2597 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource PREDICT - OBSERVE - EXPLAIN (POE) LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Dalam ketuntasan Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas X SMA Negeri 11 Banda Aceh. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource RAHMAYANTI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16047 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE AND EXPLAIN (POE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID DI KELAS XI MAN 3 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maulidar Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Penerapan, Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI), PeluangMatematika merupakan ilmu pengetahuan yang sangat erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran PBI merupakan model yang diawali dengan penyajian masalah yang berhubungan dengan kehidupan nyata untuk dipecahkan oleh siswa. Dengan demikian siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir dan memecahkan masalah secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dalam materi peluang di kelas VII SMP Negeri 1 Banda Aceh hasil belajar siswa dapat mencapai nilai ketuntasan. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan mengambil sampel kelas VII-6 SMP Negeri 1 Banda Aceh yang berjumlah 25 siswa. Materi pembelajaran dalam penelitian ini adalah peluang, meliputi konsep ruang sampel, konsep peluang, dan komplemen kejadian. Data yang diperoleh berasal dari tes akhir yang dilaksanakan setelah pembelajaran peluang berakhir. Selanjutnya data yang sudah terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. Hasil pengolahan data diperoleh thitung = 2,59 dan ttabel dengan taraf signifikan ? = 0,05 dengan dk = 24 diperoleh t(0,95)(24) = 1,71 sehingga thitung> ttabel. Ini berarti t berada pada daerah penolakan H0. Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dalam materi peluang di kelas VII SMP Negeri 1 Banda Aceh hasil belajar siswa dapat mencapai nilai ketuntasan. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9312 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MATERI PELUANGRNDI KELAS VII SMP NEGERI 1 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource dian novita sari Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: perfomance assessment, problem based instruction, trigonometriHasil pembelajaran tidak hanya diukur dari hasil tes tertulis tetapi adanya suatu penilaian terhadap performance assessment siswa pada proses belajar mengajar sehingga terjadi pemaknaan tersendiri terhadap suatu bidang ilmu. Penyebab kurang bermakna sebuah pembelajaran pada diri siswa karena proses pembelajaran selalu dimulai dari posisi pilihan guru dan tidak pernah dimulai dari prior knowledge siswa, pembelajaran tersebut telah memposisikan guru sebagai sosok yang dominan pada proses pembelajaran dan siswa relatif pasif sehingga interaksi belajar mengajar lebih berpusat pada guru (teacher centered). Proses tersebut mengakibatkan kinerja siswa pada pembelajaran kurang terukur. Karena itu, peneliti melakukan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana performance assessment siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada materi trigonometri di kelas X SMA Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimentaldengan design one shot case study. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan kelas X IPA 1 SMA Negeri 2 Banda Aceh yang terdiri dari 31 siswa. Data penelitian ini dikumpulkan dari performance assessment task yang meliputi tiga penilaian yaitu penilaian afektif tertuju pada penilaian sikap, penilaian psikomotorik tertuju pada tugas kinerja kelompok dan proyek selanjutnya penilaian kognitif tertuju pada tes tertulis. Data tersebut diolah secara deskriptif dengan menghitung persentase dan rata-rata. Hasil analisis didapat penilaian sikap terjadi peningkatan dari pertemuan I ke pertemuan II dimana pencapaian rata-rata pada penilaian sikap pertemuan I mencapai nilai 85,55 selanjutnya penilaian sikap pada pertemuan II mencapai nilai 90,91 dimana penilaian sikap siswa pada kedua pertemuantersebut berada pada kategori baik. Selanjutnya, pencapaian terhadap tugas kinerja kelompok berada pada kategori baik dengan nilai 83,33. Pada kegiatan proyek menghitung tinggi benda, juga berada pada kategori baik dengan nilai 85,5. Hasil tes tertulis memperoleh nilai 80,15 pada kategori baik. Dengan demikian, diperoleh simpulan bahwa penerapan model PBI pada materi trigonometri dikatakan cukup efektif untuk mengukur performance assesment siswa. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13373 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTIONRNBERBASIS PERFORMANCE ASSESSMENT SISWA PADA MATERI RNTRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH RNTAHUN AJARAN 2013/2014