854 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurul Hafni Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=15529 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TYPE SNOWBALL THROWING TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNSNOWBALL THROWING PADA MATERI PECAHANRNDI KELAS VII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource SRI WAHYUNI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKatakunci : penerapan, team game tournament, hasil belajar, geografiTeam games tournament adalah model pembelajaran di mana aktifitas siswa memainkan dengan anggota-anggota tim lain untuk memperoleh tambahan poin dalam tournament akademik. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa dapat terlaksana dengan baik, serta keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan bagaimana respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIIPS-1 SMA Negeri 5 Banda Aceh yang terdiri dari 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes (pre-test dan post-test) untuk hasil belajar siswa, menggunakanlembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa terhadappenerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa persentase ketuntasan secara individual meningkat, pada siklus I terdapat 14 siswa yang tuntas secara individual, pada siklus II terdapat 18 siswa yang tuntas secara individual dari 20 orang siswa. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 62.5% pada siklus I menjadi 87.5% pada siklus ke II. Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT meningkat dari sedang (2,5) menjadi baik (3,4). Aktivitas guru dan siswa meningkat menjadi sesuai dengan persentase waktu ideal dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT adalah 85% dari 20 siswa menjawab dapat memperjelas pemahaman terhadap materi yang dipelajari dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14528 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEAM GAME TOURNSMENT(TGT) TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM GAME TOURNAMENT(TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASILRNBELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS XI IPS SMAN 5 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource JOUL FITRIADI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKatakunci : penerapan, team game tournament, hasil belajar, geografiTeam games tournament adalah model pembelajaran di mana aktifitas siswa memainkan dengan anggota-anggota tim lain untuk memperoleh tambahan poin dalam tournament akademik. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa dapat terlaksana dengan baik, serta keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan bagaimana respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIIPS-1 SMA Negeri 5 Banda Aceh yang terdiri dari 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes (pre-test dan post-test) untuk hasil belajar siswa, menggunakanlembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa terhadappenerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa persentase ketuntasan secara individual meningkat, pada siklus I terdapat 14 siswa yang tuntas secara individual, pada siklus II terdapat 18 siswa yang tuntas secara individual dari 20 orang siswa. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 62.5% pada siklus I menjadi 87.5% pada siklus ke II. Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT meningkat dari sedang (2,5) menjadi baik (3,4). Aktivitas guru dan siswa meningkat menjadi sesuai dengan persentase waktu ideal dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT adalah 85% dari 20 siswa menjawab dapat memperjelas pemahaman terhadap materi yang dipelajari dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14530 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEAM GAME TOURNAMENT(TGT) TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM GAME TOURNAMENT(TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASILRNBELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS XI IPS SMAN 5 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource siti nurwati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012 Description An account of the resource Kata kunci: Model Kooperatif What? So what? Now what?Hasil belajar yang diperoleh siswa pada pembelajaran fisika sangat rendah. Banyaknya teori, rumus-rumus dan soal membuat siswa merasa jenuh dan bosan dengan pelajaran fisika. Siswa menganggap rumus-rumus dan teori fisika sangat sukar untuk dipahami sehingga setiap tugas yang diberikan guru fisika hanya sebagian kecil dari siswa yang mau mengerjakan tugas, sehingga prestasi belajar siswa menjadi rendah Hasil pembelajaran dapat dicapai secara optimal jika guru dapat memilih model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Oleh karena itu penulis memilih model pembelajaran kooperatif what? So what? Now what? pada materi energi. Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa; (2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif what? So what? Now what?. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII3 SMP Negeri 1 Peunaron Aceh Timur yang berjumlah 24 orang. Analisis data menggunakan persentase dan ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Aktivitas guru yang paling dominan muncul selama pembelajaran menggunakan model kooperatif what? So what? Now what? pada siklus I, II, dan III adalah membimbing siswa agar bisa berfikir lebih luas, serta membimbing siswa dalam melakukan diskusi kelompok dan membuat refleksi pengalaman belajar. Sedangkan aktivitas siswa yang paling dominan muncul adalah mengerjakan pada saat diskusi dalam kelompok dan menuliskan refleksi pengalaman belajar yang baru saja mereka alami; (2) Prestasi belajar siswa meningkat dari siklus I, siklus II dan siklus III. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan individual dan klasikal meningkat dari siklus I sebesar 83,3%, siklus II sebesar 91,7% dan siklus III yaitu sebesar 95,8%. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4779 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource WHAT? SO WHAT?NOW WHAT? LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF WHAT? SO WHAT? NOW WHAT? PADA KONSEP ENERGI DALAM USAHA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 PEUNARON ACEH TIMUR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Cut Sulihati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : PAIKEM, metode penemuan, hasil belajarPendidikan sangat berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas. Kurangnya minat belajar siswa di karenakan metode pembelajaran yang monoton. Salah satu cara untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu melalui penerapan PAIKEM dengan menggunakan metode penemuan. penerapan PAIKEM dengan menggunakan metode penemuan merupakan metode pembelajaran yang menuntut guru lebih kreatif menciptakan situasi yang dapat membuat peserta didik belajar aktif meneukan pengetahuan sendiri. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus kedua, untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam penerapan PAIKEM dengan metode penemuan, untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan PAIKEM dengan metode penemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 SMP Negeri 1 Banda Aceh yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan angket respon siswa dalam kegiatan belajar mengajar melalui penerapan PAIKEM dengan metode penemuan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian terhadap penerapan PAIKEM dengan metode penemuan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari persentase ketuntasan individual terjadi peningkatan dari siklus pertama 69,23 persen dan siklus kedua 92,30 persen, persentase ketuntasan klasikal juga terjadi peningkatan dari siklus pertama 70 persen dan kedua 90 persen, aktivitas guru dan siswa mencerminkan penerapan PAIKEM dengan metode penemuan, hal ini terlihat pada aktivitas guru dan siswa dalam memberi kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan atau mempresentasikan pendapat ke depan kelas, kemudian siswa mempresentasikan hasil pendapat yang telah ditulis ke depan kelas, keterampilan guru dalam penerapan PAIKEM dengan metode penemuan meningkat dari katagori sedang menjadi sangat baik dan respon siswa terhadap penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode kasus adalah 96 persen dari 26 siswa berpendapat bahwa pembelajaran melalui penerapan PAIKEM dengan metode penemuan dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi kegiatan ekonomi masyarakat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran terhadap materi kegiatan ekonomi masyarakat pada mata pelajaran IPS Terpadu dapat meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkan PAIKEM dengan metode penemuan. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2389 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource COMPLETE SENTENCE TYPE MEDIA IMAGES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE COMPLETE SENTENCE DENGAN MEDIA GAMBARUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN IPS TERPADUKELAS VII DI SMP NEGERI 2KUTA BARO ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Iqbal Putra Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci: model kumon, hasil belajar, geografi.Kumon adalah suatu model penyajian bahan dengan cara memperlihatkan, baik dalam bentuk uraian maupun kenyataan. Penelitian menerapkan model pembelajaran Kumon ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran Kumon; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran Kumon; (3) Kemampuan guru dalam mengelola model pembelajaran Kumon; dan (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Kumon. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 3 Takengon Kabupaten Aceh Tengah yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pre-tes,tes dan pos-tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran Kumon, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran Kumon, dan angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Kumon. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran Kumon mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat pada persentase ketuntasan klasikal mulai dari siklus I dari 25 siswa ada 9 siswa yang hasil belajarnya tidak tuntas, persentase ketuntasan klasikal siswa secara keseluruhan siklus I adalah 50,00 persen, pada siklus II dari 25 siswa hanya 3 siswa yang belum tuntas dan ketuntasan klasikal menjadi 90,00 persen; (2) Aktivitas guru dan siswa pada saat pembelajaran juga mengalami peningkatan dan sudah mencerminkan model pembelajaran Kumon; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model pembelajaran Kumon semakin terampil dengan skor rata-rata pada siklus I yaitu 2,5 dalam kategori sedang kemudian meningkat pada siklus II yaitu 2,96 dikategorikan baik; dan (4) Respon siswa menunjukkan bahwa cara guru menyampaikan materi menggunakan cara yang baru, sehingga siswa memahami materi pelajaran yang baru diikuti, dan mengatakan menarik mengenai model pembelajaran yang baru diikuti, materi yang dipelajari menarik, soal evaluasi yang digunakan baik, suasana kelas menyenangkan, dan penampilan guru menarik, serta siswa berminat untuk mengikuti pembelajaran dengan model Kumon. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12141 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUMON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 TAKENGON ACEH TENGAH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rahmat Muliya Fitri Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=11121 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERVARIASI PADA MATERI GEOMETRI DI KELAS IV SD NEGERI 1 JAYA KABUPATEN ACEH JAYA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource DAR KASIH Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci: Model Pembelajaran Langsung Menggunakan Alat Peraga, Hasil BelajarModel pembelajaran langsung merupakan salah satu model pembelajaran yang menitik beratkan pada belajar secara kelompok. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Baitussalam Aceh Besar yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran langsung menggunakan alat peraga, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran langsung menggunakan alat peraga, dan angket respon siswa dalam kegiatan belajar mengajar melalui model pembelajaran langsung menggunakan alat peraga. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa (1) Aktivitas guru dan siswa mencerminkan pembelajaran langsung menggunakan alat peraga, hal ini terlihat pada aktivitas guru dan siswa dalam membimbing dan berdiskusi di kelompok, mendemotrasikan alat peraga untuk menilai tingkat pemahaman siswa terhadap materi, dan pemberian umpan balik dengan mengulang materi dengan alat peraga oleh guru; (2) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran langsung menggunakan alat peraga meningkat dari kategori sedang dengan skor 2,3 dan sangat baik 3,56; (3) Persentase ketuntasan individual terjadi peningkatan dari siklus pertama 72,72 persen dan siklus kedua 90,9 persen. Persentase ketuntasan klasikal juga terjadi peningkatan dari siklus pertama 70 persen dan kedua 90 persen; (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran langsung menggunakan alat peraga adalah 100 persen dari 22 siswa berpendapat bahwa belajar melalui model pembelajaran langsung menggunakan alat peraga dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari yaitu materi atmosfer, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran geografi pada materi atmosfer melalui model pembelajaran langsung menggunakan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10955 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Intan Mustika Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Model Pembelajaran Learning Cycle (5E), hasil belajar, aktivitas, tanggapan siswa, stoikiometri.Telah dilakukan penelitian yang berjudul penerapan model pembelajaran Learning Cycle (5E) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi stoikiometri kelas X MIA 3 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa dengan penerapan model Learning Cycle (5E) pada materi stoikiometri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, penelitian ini berfokus pada hasil belajar siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle (5E) pada materi stoikiometri. Sampel penelitian yaitu siswa kelas X MIA 3 yang berjumlah 23 orang siswa, terdiri 9 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Hasil belajar siswa secara klasikal diambil dari 3 ranah yaitu: pengetahuan, keterampilan dan sikap diperoleh persentase 86,96%. Aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle (5E) pada pertemuan I 75,44%, pertemuan II 78,51%, pertemuan III 80,70% dan pada pertemuan IV 87,72%, dan respon siswa terhadap model pembelajaran Learning Cycle (5E) pada materi stoikiometri diperoleh 85,87%. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16117 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODE EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRIKELAS X MIA 3 SMA NEGERI 12 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource CUT MERAH DIANA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8362 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA UNTUK MENUNTASKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 10 BANDA ACEH