853 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Asrayanti Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Think-Pair-Square (TPS), Turunan.Materi turunan merupakan materi baru yang dipelajari oleh siswa di SMA, materi tersebut belum pernah di ajarkan di sekolah tingkat pertama sehingga penguasaan materi turunan banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar dan mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu cara meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan model-model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Diantara beberapa model pembelajaran, model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Square) termasuk model pembelajaran yang dapat dan mudah digunakan serta dilaksanakan dalam pembelajaran matematika, dan dalam hal ini diterapkan pada materi turunan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada materi turunan di kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya, sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA-2. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain one shot case study. Pendekatan penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan tes hasil belajar yang terdiri dari 5 soal essay setelah pembelajaran berlangsung. Selanjutnya, pengolahan data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t satu pihak (uji pihak kanan) pada taraf signifikan ?=0,05 dan derajat kebebasan dk = 21. Pada uji-t diperoleh t_hitung=6,97 lebih besar dari t_tabel=1.72, yaitu 6,97>1,72 ini menunjukkan bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada materi turunan dapat mencapai ketuntasan belajar. Hasil penelitian ini juga didukung oleh kemampuan guru yang baik, aktivitas siswa yang efektif, dan respon siswa yang positif. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3512 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SQUARE) PADA MATERITURUNAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYATIPE TPS (THINK PAIR SQUARE) PADA MATERITURUNAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1KRUENG BARONA JAYA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Padliadi Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=11265 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) PADA MATERI PRISMA DAN LIMASRNDI KELAS VIII SMPN 7 BANDA ACEH RNTAHUN AJARAN 2013/2014 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dara Mahastura Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9097 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 18 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yuna dernisa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3475 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TYPE LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI HIDROKARBON DI SMAN 12 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Kurniawati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3981 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TWO STAY TWO STRAY TYPE TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SD NEGERI 33 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zaliani Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8442 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG RNDI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Juhari Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16320 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource WORD SQUARE TYPE TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII-B SMP NEGERI I SUNGAI RAYA KAPUBATEN ACEH TIMUR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource WAN NADIA ULFA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci: penerapan, word square, jigsaw, hasil belajar, geografiWord Square merupakan model pembelajaran yang memadukan kemampuan pertanyaan dengan kejelian dalam mencocokan jawaban pada kotak-kotak jawaban. Jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang mendorong siswa aktif dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran untuk mencapai prestasi yang maksimal. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Word Square yang dipadukan dengan model Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa dapat terlaksana dengan baik, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan respon siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan respon siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IS-3 SMA Negeri 11 Banda Aceh yang terdiri dari 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes pre-test dan post-test untuk hasil belajar siswa, menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa persentase ketuntasan secara individual meningkat, pada siklus I terdapat 15 siswa yang tuntas secara individual dan 7 siswa yang tidak tuntas, pada siklus II terdapat 19 siswa yang tuntas secara individual dan 3 siswa yang tidak tuntas dari 22 orang siswa. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 62,5% pada siklus I menjadi 87,5% pada siklus ke II. Aktitas guru dan siswa meningkat menjadi sesuai dengan persentase waktu ideal. Keterampilan guru meningkat dari sedang (2,5) menjadi baik (3,4) dan respon siswa terhadap penerapan model Word Square yang dipadukan dengan model Jigsaw adalah 81,8% dari 22 siswa menjawab dapat memperjelas pemahaman terhadap materi yang dipelajari dengan model Word Square yang dipadukan dengan model Jigsaw. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14532 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource WORD SQUARE AND JIGSAW TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUAREYANG DIPADUKAN DENGAN MODEL JIGSAWUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Masyita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : Model pembelajaran Kooperatif tipe NHT, KPK dan FPBMateri KPK dan FPB merupakan salah satu pelajaran matematika yang sulit dipahami oleh siswa kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Hal ini ada hubungannya dengan model yang digunakan oleh guru. Penelitian ini berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Pada Materi KPK Dan FPB di Kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Sedangkan yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi KPK dan FPB di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh yang berjumlah 27 Orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah eksperimen. Teknik pengumpulan data adalah tes. Teknik pengolahan data menggunakan statistik uji t. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan jumlah thitung > ttabel = 7,20 > 1,71 dengan demikian hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat membantu siswa di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh memahami materi KPK dan FPB. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4378 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Masyita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : Model pembelajaran Kooperatif tipe NHT, KPK dan FPBMateri KPK dan FPB merupakan salah satu pelajaran matematika yang sulit dipahami oleh siswa kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Hal ini ada hubungannya dengan model yang digunakan oleh guru. Penelitian ini berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Pada Materi KPK Dan FPB di Kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Sedangkan yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi KPK dan FPB di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh yang berjumlah 27 Orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah eksperimen. Teknik pengumpulan data adalah tes. Teknik pengolahan data menggunakan statistik uji t. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan jumlah thitung > ttabel = 7,20 > 1,71 dengan demikian hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat membantu siswa di kelas V SD Negeri 71 Banda Aceh memahami materi KPK dan FPB. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4379 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource NUMBERED HEAD TOGETHER TYPE TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNNUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI RNKPK DAN FPB DI KELAS V SD NEGERI 71RN BANDA ACEH