851 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ROZALIA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13466 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMRNASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA MATERI PECAHANRNDI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEHRNTAHUN PELAJARAN 2014/2015 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fajar Alfisyahril Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4093 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATERI SATUAN JARAK DANRN KECEPATAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fajar Alfisyahril Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4094 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEAM GAMES TOURNAMENT TYPE TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATERI SATUAN JARAK DANRN KECEPATAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nova Maulita Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10868 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMSRNGAMES TOURNAMENT (TGT) DAN CONCEPT MAPPING PADARNSISTEM PENCERNAAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKANRNHASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1RNDARUL IMARAH ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Handayani Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Kata kunci : Model Pembelajaran, Team Quiz, hasil belajar, IPS TerpaduModel pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz adalah teknik pembelajaran dengan memainkan topik-topik yang diajarkan pada siswa yang dibagi kedalam beberapa kelompok. Penelitian ini merupakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz bertujuan untuk mengetahui (1) Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pranata sosial; (2) Apakah aktivitas guru dan siswa mencerminkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz; (3) Apakah keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz; dan (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Kuta Baro yang berjumlah 14 orang, sedangkan objek penelitiannya adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz pada VIII -1 SMP Negeri 1 Kuta Baro Aceh Besar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa pada model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz, tes hasil belajar (evaluasi) siswa dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian (1) Model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan persentase ketuntasan individual meningkat dari 78% pada siklus pertama menjadi 86% pada siklus kedua, dan persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 30%, menjadi 90%; (2) Persentase aktivitas guru dan siswa meningkat, aktivitas guru an siswa telah mencerminkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quz; (3) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz meningkat dari katagori sedang menjadi baik sekali; dan (4) Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz baik, dimana 13 siswa berpendapat bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari yaitu pranata sosial. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pranata sosial. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2282 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEAM QUIZ TYPE LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEKNIK TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PRANATA SOSIAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KUTA BARO ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Husni Loili Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2483 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEAM GAME TOURNAMENT TYPE LEARNING ACHIEVEMENT TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Daniwati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2539 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TGT TYPE LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MAGNET DIKELAS V SD NEGERI 6 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource marlinda Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=7743 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGTRNPADA MATERI SUMBER DAYA ALAM TERHADAPRNHASIL BELAJAR SISWA KELAS IVRNSDN 2 LAMPASEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Susmawarni Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : model pembelajaran, the power of two, hasil belajarModel pembelajaran The Power Of Two dilakukan karena kurangnya interaksi dan pertukaran pemikiran dari siswa dan guru sehingga banyak siswa yang pasif dalam pembelajaran Geografi. Model pembelajaran The Power Of Two memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan secara individual kemudian membentuk kelompok berpasangan untuk membuat jawaban baru dengan menghargai pendapat orang lain. Rumusan malasah dalam penelitian ini (1) Apakah penerapan model The power Of Two dapat meningkatkan hasil belajar (2) Bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran The Power Of Two (3) Bagaimanakah keterampilan guru dalam memgelola pembelajaran (4) Bagaimanakah respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran The Power Of Two. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar Geografi; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran Geografi; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran Geografi; dan (4) Respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran The Power Of Two. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII3 SMP Negeri 5 yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh dengan (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat siklus I dari 22 siswa ada 6 siswa yang belum tuntas, dan siklus II dari 22 siswa 2 siswa yang belum tuntas, persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 72,72% menjadi 90,91%; (2) Aktivitas guru yang dominan adalah membimbing siswa mempresentasikan hasil akhir, pada siklus I sebesar 17,5% kategori kurang baik dan siklus II sebesar 15% kategori baik. Aktivitas siswa yang dominan adalah saat siswa mempresentasikan dan mempertanggungjawabkan hasil akhir, pada siklus I sebesar 17,5% kategori kurang baik dan siklus II sebesar 12,5% kategori kurang baik; (3) Keterampilan guru dalam pembelajaran The Power Of Two meningkat dari kategori baik, menjadi sangat baik; dan (4) Respon siswa 100% mengatakan baru dengan cara guru menerangkan materi pembelajaran, 100% mengatakan menarik mengenai model pembelajaran yang baru diikuti, 90,9% memahami materi pelajaran yang diikuti, 100% mengatakan menarik tentang komponen pembelajaran, 100% berminat untuk mengikuti pembelajaran, dan 95% siswa dapat memahami materi dengan menggunakan model pembelajaran The Power Of Two. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4890 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5RNBANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource novrizal Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : model pembelajara, the power of two, hasil belajar, geografiModel pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two merupakan model belajar kekuatan berdua dalam kelompok kecil dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal melalui kegiatan pembelajaran oleh teman sendiri dengan anggota dua orang di dalamnya untuk mencapai kompentensi dasar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dapat meningkatkan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two pada mata pelajaran Geografi; (3) keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two ; (4) respon siswa terhadap pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 MAN 1 Kuta Baro Aceh Besar yang berjumlah 17 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan angket respon siswa dalam kegiatan belajar mengajar melalui model pembelajaran tipe The Power of Two. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa (1) Persentase ketuntasan individual siswa dari 70 % pada siklus I meningkat menjadi 90 % pada siklus II, sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari 70,58 % pada siklus I menjadi 94,11% pada siklus II; (2) Aktivitas guru dan siswa mencerminkan pembelajaran The Power of Two, hal ini terlihat pada aktivitas guru dan siswa dalam membimbing semua pasangan untuk menulis jawaban dan membandingkan jawaban tersebut; (3) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatatif tipe The Power of Two juga meningkat dari katagori baik menjadi sangat baik; (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two adalah baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-I MAN 1 Kuta Baro. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2334 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource COOPERATIVE LEARNING Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X MAN 1 KUTA BARO ACEH BESAR