836 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource hendra saputra Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci: Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah, IPS.Pembelajaran berbasis pemecahan masalah merupakan serangkaian aktivitas pembelajaran yang menekankan pada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru: dan (4) respon siswa terhadap pelajaran IPS Terpadu dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif analitik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 SMPN 1 Peukan Bada dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposif sampling. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan data penelitian perhitungan dengan menggunakan persentase (%). Kesimpulan dari hasil-hasil penelitian adalah: (1) ada peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII1 SMPN 1 Peukan Bada pada mata pelajaran IPS terpadu materi penyimpangan sosial melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan klasikal sebesar 65 persen pada siklus pertama menjadi 90 persen pada siklus kedua. Ketuntasan individual juga terjadi peningkatan mulai dari siklus pertama sebesar 70 persen, menjadi 90 persen pada siklus kedua; (2) Aktivitas guru dan siswa antara siklus pertama sampai siklus kedua telah mencerminkan penerapan model pembelajaran berbasis masalah; (3) Ada peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan perolehan skor 2,5 pada siklus pertama, menjadi kategori sangat baik dengan perolehan skor 3,51 pada siklus kedua; dan (4) respon siswa yang mengatakan bahwa dengan belajar melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari yaitu penyimpangan sosial. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=16268 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PELAJARAN IPS TERPADU MATERI PENYIMPANGAN SOSIAL DI SMPN 1 PEUKAN BADA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource RAHMI Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10694 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource CORYNA OKTAVIANI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13653 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI INDIKATOR ALAMI DI KELAS XI IPA SMAN 4 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Cut Galuh Ayu Handira Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8824 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource CHEMISTRY - TEACHING TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI PEMBUATAN KOLOID DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource hendra saputra Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13602 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASISRNMASALAH PADA PELAJARAN IPS TERPADURNMATERI PENYIMPANGAN SOSIALRNDI SMPN 1 PEUKAN BADA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource hendra saputra Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13607 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASISRNMASALAH PADA PELAJARAN IPS TERPADURNMATERI PENYIMPANGAN SOSIALRNDI SMPN 1 PEUKAN BADA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource nurhafidhah Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2913 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource PROBLEM BASED INSTRUCTION TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Aisyah Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : Pembelajaran Berdasarkan Masalah, Pemecahan Masalah, SegitigaSalah satu materi matematika yang sulit dipahami siswa adalah materi segitiga, karena pada materi ini diperlukan kemampuan pemahaman yang tinggi dan banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari serta siswa juga kesulitan dalam memecahkan masalah pada soal segitiga dalam bentuk cerita. Maka untuk mengatasi hal tersebut dengan mengajarkan siswa metode pemecahan masalah dengan model pembelajaran berdasarkan masalah. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan siswa memecahkan masalah melalui model pembelajaran berdasarkan masalah dikelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan Pre-eksperimental design jenis pre-test and post-test Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2012/2013 dan sampel diambil secara purposive sampling satu kelas dan diambil kelas VII-3 yang berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, observasi aktivitas siswa dan angket respon. Data yang tercantum dalam penelitian ini diperoleh dari hasil jawaban siswa terhadap soal yang diberikan yang berbentuk essay. Pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana dalam bentuk perhitungan nilai rata-rata (mean). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh dalam pemecahan masalah matematika dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah sebelum perlakuan diperoleh 21,52 dan rata-rata kemampuan pemecahan masalah sesudah perlakuan (post-test) diperoleh 32,78. Dengan demikian, kemampuan rata-rata siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh tahun pelajaran 2012/2013 dalam pemecahan masalah matematika telah mengalami peningkatan. Dan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdasarkan masalah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada materi segitiga. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4471 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource KHALISA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12308 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAHRN(PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA VOLUME BALOK DAN RNKUBUS DALAM SUBTEMA INDONESIAKU BANGSA YANG CINTA DAMAI DI KELAS V SDN 7 JULI RNKABUPATEN BIREUEN Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource hasbi Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : model pembelajaran, Berkirim Salam dan Soal, hasil belajarModel pembelajaran Berkirim Salam dan Soal dilakukan karena kurangnya interaksi dan pertukaran pemikiran dari siswa dan guru sehingga banyak siswa yang pasif dalam pembelajaran geografi. Model pembelajaran berkirim salam dan soal memberi kesempatan bagi siswa untuk melatih keterampilan dan pengetahuan siswa dengan meminta mereka membuat sendiri pertanyaan-pertanyaanya, mereka akan lebih terdorong untuk belajar dan menjawab pertanyaan yang dibuat oleh teman-teman sekelasnya. Rumusan malasah dalam penelitian ini (1) Apakah penerapan model berkirim salam dan soal dapat meningkatkan hasil belajar (2) Bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam pembelalajaran berkirim salam dan soal (3) Bagaimanakah keterampilan guru dalam memgelola pembelajaran (4) Bagaimanakah respon siswa terhadap model pembelajaran berkirim salam dan soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar geografi; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran geografi; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran geografi; dan (4) Respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran model berkirim salam dan soal. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh dengan (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat siklus I dari 22 siswa ada 7 siswa yang belum tuntas dan siklus II dari 22 siswa 3 siswa yang belum tuntas, persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 70% menjadi 90%; (2) Aktivitas guru yang dominan adalah menyuruh siswa menuliskan beberapa pertanyaanan dan membuat jawaban serta membuat yel-yel yang akan dikirimkan ke kelompok lain 18,75% kategorinya kurang baik dan siklus II sebesar 18,75% kategorinya baik. Aktivitas siswa yang dominan membuat soal dan jawaban serta yel-yel yang akan dikirim ke kelompok lain, pada siklus I sebesar 18% kategorinya kurang baik dan siklus II sebesar 19,5% kategorinya baik; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I skor rata-rata yang diperoleh adalah 2,56 dikategorikan sedang dan siklus II skor rata-rata yang diperoleh mencapai 3,28 dikategorikan baik; dan (4) Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran berkirim salam dan soal dikatakan baik dimana; dapat memperjelas pemahaman siswa terhadap materi kehidupan sosial manusia dengan persentase rata-rata 95 persen, minat untuk mengikuti pembelajaran selanjutnya sangat besar dengan persentase rata-rata 95 persen, kejelasan bahasa yang digunakan guru dengan persentase rata-rata 93 persen, merasa baru dengan komponen pembelajaran dengan persentase 92 persen, merasa senang dengan komponen pembelajaran dengan pesentase rata-rata 86 persen. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3995 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERKIRIM SALAM DAN SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 BANDA ACEH