834 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Azizah Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12519 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 5 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maressa Gunawan Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9748 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TTW (THINK TALK WRITE) RNPADA PEMBELAJARAN MATERI OPERASI PECAHAN RNDI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Husnul Khatimah Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3852 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource ADVANCE ORGANIZER (AO) TYPE LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer (AO) Pada Materi Sifat-Sifat Koloid Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2012/2013 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Cut Zurriati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : model pembelajaran, aktif True or False, hasil belajar, geografiModel pembelajaran aktif tipe True or False merupakan aktifitas kerjasama yang dapat mengajak siswa untuk terlibat langsung dengan materi pembelajaran yang ditandai dengan adanya aktivitas siswa dalam mengerjakan soal berupa pernyataan-pernyataan, dimana siswa diminta untuk menentukan mana pernyataan yang benar dan mana pernyataan yang salah disertai dengan alasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar Geografi siswa kelas XI SMAN 4 Banda Aceh melalui penerapan model pembelajaran True or False; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran mencerminkan keterlaksanaan model pembelajaran True or False; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan model pembelajaran True or False; dan (4) Respon siswa kelas XI SMAN 4 Banda Aceh setelah proses pembelajaran dengan menggunakan model True or False. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS-2 SMAN 4 Banda Aceh yang berjumlah 30 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar (evaluasi) siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa menggunakan model pembelajaran True or False yang telah dilaksanakan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 24 siswa menjadi 28 siswa yang tuntas belajar, persentase ketuntasan klasikal pun meningkat dari 60% menjadi 88%; (2) Aktivitas guru dan siswa antara siklus I sampai siklus II telah mencerminkan penerapan model pembelajaran aktif tipe True or False. Aktivitas guru yang dominan adalah pada saat guru sedang menjelaskan materi pelajaran dan membagi siswa ke dalam beberapa kelompok yang heterogen lalu memberikan kartu pernyataan serta mengontrol aktivitas siswa dalam menyelesaikan tugasnya. Aktivitas siswa yang dominan adalah pada saat memberikan jawaban dari kartu yang telah dianalisisnya disertai alasan; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran True or False meningkat dari perolehan skor rata-rata 2,72 dengan katagori baik menjadi 3,05 dengan katagori baik; dan (4) Respon siswa, terhadap model pembelajaran True or False dapat dikatakan baik. 96,7 persen dari 30 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui pembelajaran aktif tipe True or False dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi budaya nasional dan interaksi global yang telah dipelajari. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13700 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TRUE OR FALSE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fajri Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4539 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource PLANET QUESTION TYPE LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIVE TIPE PLANTET QUESTION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maidiyah, Erni Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-05-01 Description An account of the resource Abstrak             Model pembelajaran ARCS (attention, relevance, confidence, satisfaction) merupakan model yang dikembangkan berdasarkan review tentang motivasi dengan tujuan mengaktifkan siswa belajar.Selama proses pembelajaran berlangsung aspek motivasi sangat mempengaruhi hasil belajar. Statistika merupakan salah satu materi pelajaran yang harus dikuasai siswa namun di SMANegeri2 RSBI Banda Aceh hasil belajar siswa rendah. Model pembelajaran ARCS dalam mempelajari materi statistika dapat menjadi alternatif yang dapat diterapkan dengan harapan siswa termotivasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa, perhatian (attention), keterkaitan bahan ajar dengan kebutuhan siswa (relevance), percaya diri (confidence), dan kepuasan (satisfaction) siswa pada materi statistika yang diajarkan dengan model pembelajaran ARCS. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian ini merupakan pre-eksperimental design  jenis one shot case study. Penelitian ini dilakukan di kelas XI SMA Negeri 2 RSBI Banda Aceh dengan KKM materi Statistika 75. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 1 sebanyak 24 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar, angket motivasi siswa, wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian siswa, keterkaitan bahan ajar dengan kebutuhan siswa, percaya diri siswa, dan kepuasan siswa dikategorikan baik  untuk setiap pertemuan. Respon siswa pada setiap aspek ARCS dikategorikan positif. Namun ketuntasan secara klasikal belum terpenuhi karena persentase siswa yang tuntas belajar  secara individu (KKM = 75) kurang dari 85%. Demikian pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ARCS belum efektif.Kata kunci: model pembelajaran ARCS, materi statistika Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/1053 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/1053/989 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Peluang; Vol 1, No 2 (2012): Volume 1 No.2, April 2013 Jurnal Peluang; Vol 1, No 2 (2012): Volume 1 No.2, April 2013 2302-5158 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARCS PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 2 RSBI BANDA ACEH Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mismarni Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci : Penerapan model ARIAS, materi persamaan kuadrat.Matematika merupakan pengetahuan dasar yang memiliki peranan penting dalam menciptakan sumber daya manusia yang sesuai dengan perkembangan teknologi. Pembelajaran matematika yang terjadi saat ini di sekolah berorientasi pada proses dan hasil belajar yang dapat diamati dan diukur, serta cenderung kepada penguasaan materi. Terkait dengan pentingnya peranan guru, maka guru harus mampu memilih penerapan pembelajaran yang dapat membangkitkan minat belajar siswa sehingga hasil yang diperoleh dapat secara optimal. Penggunaan model dalam pembelajaran sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar dan hasil belajar. Salah satu pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran adalah penerapan model pembelajaran ARIAS. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui pendekatan penerapan model pembelajaran ARIAS pada pokok bahasan persamaan kuadrat di kelas X IPA-1 SMA Inshafuddin Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre exprimental dengan desain one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Inshafuddin Banda Aceh sebanyak satu kelas dengan tiga puluh siswa, sampel yang diambil adalah kelas X IPA-1. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis yaitu tes akhir. Data yang diperoleh dari hasil penelitian di analisis dengan menggunakan statistik uji-t satu pihak yaitu uji pihak kanan pada taraf signifikan dan derajat kebebasan (dk)=29, maka didapat thitung = 5,29 sehingga thitung > ttabel yaitu 5,29 >1,70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS pada materi persamaan kuadrat di kelas X IPA-1 SMA Inshafuddin Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13076 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS PADARN MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS X SMARN INSHAFUDDIN BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mismarni Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci : Penerapan model ARIAS, materi persamaan kuadrat.Matematika merupakan pengetahuan dasar yang memiliki peranan penting dalam menciptakan sumber daya manusia yang sesuai dengan perkembangan teknologi. Pembelajaran matematika yang terjadi saat ini di sekolah berorientasi pada proses dan hasil belajar yang dapat diamati dan diukur, serta cenderung kepada penguasaan materi. Terkait dengan pentingnya peranan guru, maka guru harus mampu memilih penerapan pembelajaran yang dapat membangkitkan minat belajar siswa sehingga hasil yang diperoleh dapat secara optimal. Penggunaan model dalam pembelajaran sangat menentukan keberhasilan proses belajar mengajar dan hasil belajar. Salah satu pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran adalah penerapan model pembelajaran ARIAS. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui pendekatan penerapan model pembelajaran ARIAS pada pokok bahasan persamaan kuadrat di kelas X IPA-1 SMA Inshafuddin Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre exprimental dengan desain one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Inshafuddin Banda Aceh sebanyak satu kelas dengan tiga puluh siswa, sampel yang diambil adalah kelas X IPA-1. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis yaitu tes akhir. Data yang diperoleh dari hasil penelitian di analisis dengan menggunakan statistik uji-t satu pihak yaitu uji pihak kanan pada taraf signifikan dan derajat kebebasan (dk)=29, maka didapat thitung = 5,29 sehingga thitung > ttabel yaitu 5,29 >1,70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS pada materi persamaan kuadrat di kelas X IPA-1 SMA Inshafuddin Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan belajar. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13113 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS PADARN MATERI PERSAMAAN KUADRAT DI KELAS X SMARN INSHAFUDDIN BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource NOVITA SARI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14001 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource CHEMISTRY TEACHING METHODS Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATERI LAJU REAKSI DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource TAQWIM HIDAYAH Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKatakunci : penerapan, model pembelajaran, Artikulasi, hasil belajar, GeografiArtikulasi berarti menggali kembali materi yang telah dijelaskan oleh guru sebelumnya. Rumusan masalah adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran Artikulasi dapat meningkatkan hasil belajar Geografi siswa, bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Artikulasi, bagaimanakah keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Artikulasi, bagaimanakah respon siswa terhadap pembelajaran melalui model pembelajaran Artikulasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran, untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Artikulasi, untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Artikulasi, untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran Artikulasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.IS-1 SMA Negeri 9 Banda Aceh sejumlah 27 orang siswa yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 2 siswi perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes untuk hasil belajar siswa, menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Artikulasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Kesimpulan persentase ketuntasan secara individual meningkat, pada siklus I dari 27 siswahanya 20 siswa yang tuntas belajar, pada siklus II dari 27 siswa hanya 24 siswa yang tuntas belajar dan siklus III dari 27 siswa terdapat 25 siswa yang tuntas belajar. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 40% pada siklus I menjadi 70% pada siklus ke II dan pada siklus III meningkat menjadi 90%, keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran Artikulasi meningkat dari baik menjadi sangat baik, aktifitas guru dan siswa meningkat menjadi sesuai dengan persentase waktu yang telah direncanakan, dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Artikulasi adalah 96,3% dari siswa dapat memperjelas pemahaman terhadap materi yang dipelajari dengan penerapan model pembelajaran Artikulasi. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14836 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWARNKELAS XI-IS SMA NEGERI 9 BANDA ACEH