721 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource SETYAWAN SYAH PUTRA SINAGA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8636 Title A name given to the resource MODEL HUBUNGAN KECEPATAN, KEPADATAN, DAN VOLUME LALU LINTAS DIJALAN T. HASAN DEK KOTA BANDA ACEH DENGAN MENGGUNAKAN METODE UNDERWOOD http://unsyiana.usk.ac.id/files/original/19be3bb04d403f42ec8c0114dbc5e6cf.pdf ffbf6f2eb56155b1c72bb86824a39b42 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Professor's Inaugural Speech Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Model Kesuksesan Pengembangan Produk Baru Perbankan Syariah Subject The topic of the resource Bank and Banking Description An account of the resource Pengembangan produk baru dalam perbankan syariah merupakan proses transformasi peluang pasar dan kemajuan teknologi menjadi produk atau layanan yang sesuai prinsip syariah. Kesusksesan pengembangan produk baru perbankan syariah di Aceh dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal yang saling mendukung. Creator An entity primarily responsible for making the resource Prof. Mirza Tabrani, S.E., M.B.A., D.B.A Publisher An entity responsible for making the resource available USK Press Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 5 Februari 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Fakultas Ekonomi dan Bisnis Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Indonesia Source A related resource from which the described resource is derived Fakultas Ekonomi USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yassir, Muhammad Sarong, M. Ali Nurmaliah, Cut Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-04-01 Description An account of the resource Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan melalui penerapan model kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu dengan desain Pretest-Post-test Control Group. Sampel yang digunakan adalah kelompok eksperimen kelas VII-3 dan kelompok kontrol kelas  VII-4. Populasi adalah siswa MTsN Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Pengumpulan data dilakukan dengan pretes dan postes dan dianalasisi dengan analisis data gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar kognitif pada kelas experimen adalah kategori rendah 30% dan sedang 70 %, sedangkan pada pembelajaran konvensional adalah kategori  rendah 57%, sedang 42%. Kesimpulan penelitian menunjukkan hasil belajar siswa pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan dengan model kooperatif tipe jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan hasil yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/view/2272 Language A language of the resource ind Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Biologi Edukasi Rights Information about rights held in and over the resource Copyright (c) 2015 Jurnal Biologi Edukasi Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Biologi Edukasi; Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Biologi Edukasi; 24-27 2085-6725 Subject The topic of the resource Jigsaw; Hasil Belajar Kognitif; Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan Title A name given to the resource MODEL KOOPERATIF JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/view/2272/2863 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ., Usman Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-05-01 Description An account of the resource AbstrakKalkulus merupakan salah satu matakuliah yang mempunyai peranan yang penting dalam menyelesaikan masalah matematika, fisika, kimia, biologi, teknik, pertanian, dan ekonomi. Oleh karena itu, mahasiswa pendidikan matematika perlu menguasai kalkulus khususnya integral tentu sebagai bekal untuk mengajar dan menyelesaikan masalah sehari-hari. Namun demikian, kenyataan menunjukkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep integral tentu serta menggunakannnya dalam memecahkan masalah masih rendah. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model problem based instruction (PBI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan pemahaman mahasiswa dalam memecahkan masalah tentang integral tentu dengan model PBI. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah siklus sebanyak 3 (tiga) siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 (empat): tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika semester II tahun akademik 2011/2012 FKIP Unsyiah. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah tes kemampuan memecahkan masalah, lembar pengamatan aktivitas dosen, lembar pengamatan aktivitas mahasiswa, dan angket respon mahasiswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis diperoleh pengembangan pemahaman mahasiswa dalam memecahkan masalah tentang integral tentu dilakukan melalui model PBI, yaitu orientasi mahasiswa pada masalah, mengorganisasikan bantuan dalam penyelidikan secara  kelompok, memberi bantuan dalam menyelidiki secara kelompok,  mengembangkan dan memberikan bimbingan memecahkan masalah, menganalisis dan mengevaluasi proses memecahkan masalah.  Kata Kunci: pemahaman, memecahkan masalah, integral tentu, dan model PBI  Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/1046 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/1046/982 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Peluang; Vol 1, No 2 (2012): Volume 1 No.2, April 2013 Jurnal Peluang; Vol 1, No 2 (2012): Volume 1 No.2, April 2013 2302-5158 Title A name given to the resource MODEL PBI UNTUK MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH TENTANG INTEGRAL TENTU Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource zakiyah, Hayatuz ,, Adlim Halim, A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-10-23 Description An account of the resource Penelitian ini merupakan studi pra-eksperimen melalui one group pretest-posttest design Tujuanpenelitian untuk melihat bagaimana aktivitas kelompok mahasiswa, apakah ada peningkatanketerampilan generik sains, dan bagaimana respon mahasiswa terhadap penerapan model PBL. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/977 Language A language of the resource ind Publisher An entity responsible for making the resource available Program Studi Pendidikan IPA Jenjang S2, PPs Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/977/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Pendidikan Sains Indonesia; Vol 1, No 1 (2013): Oktober; 1-11 Jurnal Pendidikan Sains Indonesia; Vol 1, No 1 (2013): Oktober; 1-11 2338-4379 2338-4379 Title A name given to the resource Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Materi Titrasi Asam Basa Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Mahasiswa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mayasari, Putri Halim, A. Ilyas, Suhrawardi Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-12-24 Description An account of the resource Penelitian ini adalah implementasi model pembelajaran Problem Solving Kreatif (PSK) dalampembelajaran konsep tekanan. Tujuan penelitian adalah untuk melihat efektivitas penggunaanmodel penyelesaian masalah kreatif dan juga untuk meningkat pemahaman konsep danketrampilan generic sains pada konsep tekanan siswa Sekolah Menengah Atas. Pelaksamaampenelitian menggunakan metode penelitian “the matching-only pretest-posttest control group”.Penelitian dilakukan pada kelas VIII siswa Sekolah Menengah Pertama tahun ajaran 2012/2013. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/983 Language A language of the resource ind Publisher An entity responsible for making the resource available Program Studi Pendidikan IPA Jenjang S2, PPs Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/983/928 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Pendidikan Sains Indonesia; Vol 1, No 1 (2013): Oktober; 58-67 Jurnal Pendidikan Sains Indonesia; Vol 1, No 1 (2013): Oktober; 58-67 2338-4379 2338-4379 Title A name given to the resource Model Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Generik Sains Siswa SMP Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nina Sanita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model kooperatif tipe NHT berbasis home experiment terhadap penguasaan konsep dan KPS siswa pada materi sistem koloid. Penelitian ini menggunakan 4 tahapan yaitu tahap penempatan, tahap memberikan tugas, tahap belajar dalam kelompok dan tahap presentasi kelompok. Penelitian dilaksanakan di kelas XI-IA2 dan XI-IA3 di SMAN 11 Banda Aceh pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest untuk penguasaan konsep dan KPS siswa, lembar observasi aktivitas guru dan siswa untuk keterlaksanaan pembelajaran, serta angket guru dan siswa untuk mengetahui tanggapan terhadap model pembelajaran yang dilakukan. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan penguasaan konsep dan KPS siswa untuk materi sistem koloid dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata N-Gain untuk setiap tingkatan ranah kognitif kelas eksperimen yaitu C1 = 0,69; C2 = 0,83; C3 = 0,87 sedangkan untuk kelas kontrol yaitu: C1 = 0,49; C2 = 0,16; C3 = 0,19. Rata-rata N-Gain untuk indikator KPS siswa pada kelas eksperimen yaitu: mengamati = 0,80; mengelompokkan = 0,87; menafsirkan = 0,77; dan melakukan percobaan = 0,56, sedangkan untuk kelas kontrol yaitu: mengamati = 0,48; mengelompokkan = 0,43; menafsirkan = 0,46; dan melakukan percobaan = 0,16.Kata Kunci: kooperatif tipe NHT, home experiment, KPS, sistem koloid Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2751 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Title A name given to the resource Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Berbasis Home Experiment Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Sistem Koloid Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sanita, Nina Khaldun, Ibnu A.R, Djailani Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-10-24 Description An account of the resource Studi ini untuk menentukan efektivitas penggunaan model koorperatif learning NHT home experimentuntuk memahami konsep dan ketrampilan sains siswa pada materi proses koloid. Penelitian denganmetode eksperimen dilakukan dalam kelas XI-IA2 dan XI-IA3 pada SMA Negeri 11 Banda Acehsemester kedua tahun akademik 2012/2013. Data dikumpulkan dengan menggunakan pretes danpostes untuk pemahaman dan ketrampilan proses sains, lembar aktivitas guru dan siswa, dan angketuntuk mengentahui respon siswa terhadap pelaksanaan model pelajaran yang dilakukan. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/984 Language A language of the resource ind Publisher An entity responsible for making the resource available Program Studi Pendidikan IPA Jenjang S2, PPs Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/984/929 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Pendidikan Sains Indonesia; Vol 1, No 1 (2013): Oktober; 68-77 Jurnal Pendidikan Sains Indonesia; Vol 1, No 1 (2013): Oktober; 68-77 2338-4379 2338-4379 Title A name given to the resource Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together Berbasis Home Experiment Pada Materi Koloid Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Afira zenita puteri Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci : Model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing, Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan.Model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing (melempar bola salju) merupakan model pembelajaran yang dapat melatih siswa untuk lebih tanggap menerima pesan dari siswa lain dalam bentuk bola salju yang terbuat dari kertas dan menyampaikan pesan tersebut kepada temannya satu kelompok, sehingga membuat pembelajaran lebih menyenangkan. Model pembelajaran snowball throwingmerupakan salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mengajarkan materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Adapun rumusan masalah apakah melalui model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu pre eksperimen design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh dan sampel penelitian adalah siswa kelas Va yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes setelah selesai menerapkan model pembelajaran snowball throwing. Pengolahan data menggunakan teknik statistik yang sesuai yaitu uji- t pihak kanan. Dari hasil pengolahan data didapatkan t= 3,37 dan t(1-?) = 1,70 atau t ? t(1-?)dengan taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran snowball throwingdapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12947 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS MATHEMATICS Title A name given to the resource MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zaura, Bintang Sulastri, . Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-02-01 Description An account of the resource Abstract One of the lesson while student have to learn it there are ranks and line aritmatics number. Base from that, writer do research with purpose know are the cooperative learning model STAD type can improve learning result in the ranks and line aritmatics number in class IX SMPN 1 Labuhanhaji South Aceh and for know the students activies during the learning process with cooperative learning model STAD type in ranks and line aritmaticsc number at class IX SMPN Labuhanhaji South Aceh. Subject that take from the research are students at class IX4 SMPN 1 Labuhanhaji South Aceh. Data was collected by do test and observation when learning implementation that do in two cycle activity. Data analysis in this research use statistic descriptive technic that is determine the average of the test every in the end of the syclus with count the presentase the students learning success. The result research show that model application of cooperative learning STAD type can during learning at ranks and line aritmetics at class IX SMPN 1 Labuhanhaji South Aceh. This thing can see from the raising completeness learning in every siclus. Clasical completeness in siclus I is 81,82% with the average value 79,24, classical completeness in siclus II is 90.91% with average value 86,21 or increase 8,08% equivalent with average value in siclus I. Research result show too that students activities the during learning with cooperative model STAD type in ranks and line aritmatics number at class IX SMPN 1 Labuhanhaji South Aceh more active. That thing sign with active students that focus on the teacher’s explanation, active student group discussion, the braveness of students in questioning, answer quation and comprehend subject.Keywords: The Cooperative Type STAD, result student learning Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/1293 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/1293/1181 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Peluang; Vol 1, No 1 (2012): Volume 1 No.1, Oktober 2012; 21 Jurnal Peluang; Vol 1, No 1 (2012): Volume 1 No.1, Oktober 2012; 21 2302-5158 Title A name given to the resource Model Pembelajaran kooperatif Tipe STAD sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Barisan dan Deret Bilangan di Kelas IX SMP Negeri 1 Labuhanhaji Aceh Selatan Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article