705 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource mulizal Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12026 Title A name given to the resource MENGUKUR KEPRIBADIAN PEMAIN SEPAKBOLA SSO REAL MADRID FOUNDATION ACEH TAHUN 2014 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Husna Annisa Rakhmah Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8595 Title A name given to the resource MENGUKUR TINGKAT KESULITAN YANG DIALAMI PENYEDIA BARANG/JASA DALAM PROSES PELELANGAN MENGGUNAKAN E-PROCUREMENT DI KOTA BANDA ACEH PROVINSI ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nursinah Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5300 Title A name given to the resource MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERJARN SAMA ANTARNEGARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPEATIFRN TIPE JIGSAW DI SD KRUENG RAYA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Irawati, Irawati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-04-01 Description An account of the resource Abstract. Learning with ICT can produce new works that an indigenous, has a high value, and more meaningful. The purpose of this research was to improve student learning outcomes IX grade SMP Negeri 5 Sabang on the topic of data display through ICT-based learning. The subjects were students of class IX of the number of students 18 people. This research was a classroom action research (PTK), which consists of two cycles with the phases of planning, action, observation, and reflection. Based on the results of research and data analysis can be concluded that students completenessthe goal individually in which the first cycle as many 9% and the second cycle as many 15%. The most dominant teachers’activity in the second cycle was to guide students in conducting discussions, while most dominant students’ activity was a discussion about the problems submitted by teachers. In this case, the ability of teachers to manage learning using ICT has increased from the category of good to be very good.Keywords: ICT, student learning outcomes, teacher activity, student activities Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/view/2385 Publisher An entity responsible for making the resource available Universitas Syiah Kuala Rights Information about rights held in and over the resource Copyright (c) 2015 Didaktik Matematika Source A related resource from which the described resource is derived Didaktik Matematika; Vol 2, No 1 (2015): Didaktik Matematika Didaktik Matematika; Vol 2, No 1 (2015): Didaktik Matematika 2355-4185 Title A name given to the resource Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Memanfaatkan Information and Communications Technology (ICT) pada Materi Penyajian Data di Kelas IX SMPN 5 Sabang Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Suryani Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : peningkatan hasil belajar, peta konsep, materi perubahan lingkungan hidupPenelitian ini berjudul meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan peta konsep pada materi perubahan lingkungan di kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh. Dengan mengangkat masalah apakah penggunaan media pembelajaran peta konsep dalam materi perubahan lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh melalui penggunaan peta konsep pada materi perubahan lingkungan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh Tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 siswa. Dan jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel, yaitu 30 orang siswa. Penentuan sampel dilakukan secara keseluruhan (total sampling). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekspirimen dan survey. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan teknik stratistik dalam bentuk perhitungan nilai rata-rata (mean). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh dalam memahami materi perubahan lingkungan adalah 80. Berdasarkan kategori nilai yang menjadi acuan penelitian ini adalah 85,5 berada pada kategori baik. Sedangkan nilai rata-rata hasil tes pada pelajaran sebelum menggunakan peta konsep adalah 70. Dengan demikian pembelajaran perubahan lingkungan menggunakan media peta konsep dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran perubahan lingkungan, sehingga media pembelajaran peta konsep untuk pelajaran perubahan lingkungan dianggap sesuai dan dapat diterapkan diruang kelas. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6189 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN PETA KONSEP PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Suryani Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : peningkatan hasil belajar, peta konsep, materi perubahan lingkungan hidupPenelitian ini berjudul meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan peta konsep pada materi perubahan lingkungan di kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh. Dengan mengangkat masalah apakah penggunaan media pembelajaran peta konsep dalam materi perubahan lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Banda Aceh? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh melalui penggunaan peta konsep pada materi perubahan lingkungan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh Tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 siswa. Dan jumlah populasi tersebut ditetapkan sampel, yaitu 30 orang siswa. Penentuan sampel dilakukan secara keseluruhan (total sampling). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekspirimen dan survey. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan pengolahan data menggunakan teknik stratistik dalam bentuk perhitungan nilai rata-rata (mean). Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh dalam memahami materi perubahan lingkungan adalah 80. Berdasarkan kategori nilai yang menjadi acuan penelitian ini adalah 85,5 berada pada kategori baik. Sedangkan nilai rata-rata hasil tes pada pelajaran sebelum menggunakan peta konsep adalah 70. Dengan demikian pembelajaran perubahan lingkungan menggunakan media peta konsep dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pelajaran perubahan lingkungan, sehingga media pembelajaran peta konsep untuk pelajaran perubahan lingkungan dianggap sesuai dan dapat diterapkan diruang kelas. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6193 Title A name given to the resource MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN PETARN KONSEP PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN RNDI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zuraida Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2627 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource MATHEMATIC - ELEMENTARY EDUCATIONS MATHEMATICS - TEACHING EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PENGURANGANDENGAN MENGGUNAKAN BATANG BILANGAN BAGI SISWAKELAS II SDN NAGA UMBANG ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Azis, Junaidah A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-09-15 Description An account of the resource Pembelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas VIII-2 SMP Negeri I Ingin Jaya pada semester ganjil tahun ajaran 2008/2009 belum menunjukkan hasil yang memuaskan.Nilai ketuntasan belajar minimal yang harus dicapai siswa adalah 70, namun demikian hanya 38 % siswa yang mampu mencapai nilai KKM 70. Dengan kata lain 62 % siswa , nilai akhir belajar berada di bawah KKM. Oleh karena itu dalam menerapkan kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam harus mampu menggunakan pendekatan, metode yang variatif dan sesuai dengan materi pembelajaran yang diberikan. Adapun salah satu model pembelajaran yang diduga mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI adalah pendekatan kooperatif metode STAD (Students Team Achievement Divisions). Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mempelajari materi perilaku tercela melalui penerapan pendekatan kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII-2 SMP Negeri I Ingin Jaya Aceh Besar.Jenis penelitian ini adalah PTK yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 x pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas kelas VIII-2 SMP Negeri I Ingin Jaya Aceh Besar yang berjumlah 19 orang yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 12. Adapun instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan diskusi.Hasil observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran selama siklus I mencapai nilai rata-rata 66,2, Aktivitas guru dalam kegiatan belajar mengajar pada siklus I berada pada kategori cukup dengan skor 55 atau 78,5 %. Sedangkan skor idealnya adalah 70. Hal ini terjadi karena lebih banyak berdiri di depan kelas dan kurang memberikan pengarahan kepada siswa bagaimana melakukan pembelajaran secara kooperatif. Hasil belajar terhadap materi pembelajaran dari skor ideal 100, skor perolehan rata-rata hanya mencapai 63 atau 63,1%. Hasil observasi aktivitas siswa dalam PBM selama siklus II mencapai nilai rata-rata  74,3, Hasil observasi aktivitas guru dalam PBM pada siklus kedua tergolong sedang. Hal ini berarti mengalami perbaikan dari siklus pertama. Dari skor ideal 70 nilai yang diperoleh adalah 68 atau 97,1%. Hasil belajar siswa terhadap materi pembelajaran pada siklus kedua juga tergolong sedang, yakni dari nilai skor ideal 100 nilai rata-rata skor perolehan adalah 71 atau 71%.Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Penerapan pendekatan kooperatif tipe STAD merupakan salah satu strategi elaborasi dapat meningkatkan hasil belajar PAI materi perilaku tercela pada siswa kelas VIII-2 SMP Negeri I Ingin Jaya Aceh Besar Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPP/article/view/2029 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Majelis Pendidikan Daerah (MPD) Aceh dan Universitas Syiah Kuala Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPP/article/view/2029/1990 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Pencerahan; Vol 6, No 2 (2012): September 2012 1693-7775 1693-7775 Title A name given to the resource Meningkatkan Hasil Belajar Pai Materi Shalat Berjamaah Melalui Metode Demonstrasi Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Evi Kumalasari Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Hasil Belajar, Sisi, Luas Bangun Datar, Model PembelajaranNHT.Berdasarkan dokumentasi hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 1 Peukan Bada tahun pelajaran 2010/2011 pada materi luas persegi dan persegi panjang hanya mempunyai nilai rata-rata 62,50 dan pada tahun 2011/2012 hanya mempunyai nilai rata-rata 60,25 di bawah nilai 65 sebagaimana yang disyaratkan kurikulum sebagai standar ketuntasan belajar minimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dengan penggunaan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi bangun datar di kelas III SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dan Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas III di SDN 1 Peukan Bada yang berjumlah 30 orang siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai ke siklus III. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pada siklus I yang diperoleh sebesar 3,79 (75,59%), siklus II 4,32 (86,29%) dan siklus III sebesar 4,74 (94,69%). Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai ke siklus III. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata pada siklus I yang diperoleh sebesar 3,50 (70%) pada siklus II sebesar 4.1 (82%) dan pada siklus III sebesar 4,6 (92%). Hasil belajar pada siklus I, siswa mendapatkan nilai rata-rata kelas sebesar 70,5 dan siswa yang tuntas mengikuti proses pembelajaran sebanyak 23 orang siswa (76,67%). Pada Siklus II, nilai rata-rata kelas yang dicapai oleh siswa sebesar 78,3 dan siswa yang tuntas mengikuti proses pembelajaran sebanyak 25 orang siswa (83,33%). Pada siklus III, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 84,67 yang dituntaskan oleh 29 orang siswa (96,67%). Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2569 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource NHT TYPE LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI SDN 1 PEUKAN BADA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mardiah Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Materi Bilangan Bulat.Berdasarkan standar isi dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan, materi bilangan bulat diajarkan bagi siswa kelas VII SMP. Sebagaimana observasi yang dilakukan oleh peneliti bahwa banyak siswa yang cenderung pasif pada saat pembelajaran berlangsung karena guru lebih mendominasi di dalam kelas. Sehingga hasil belajar siswa belum memuaskan, siswa pasif dalam memahami konsep matematika. Pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika untuk membangun konsep-konsep dan prinsip-prinsip matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bilangan bulat di SMP Negeri 1 Kluet Timur? Penelitian ini bertujuan untuk mendiskusikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kluet Timur terhadap materi bilangan bulat melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian tes pada akhir siklus, data aktivitas siswa dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang diambil dari lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif berupa persentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa untuk siklus I dengan persentase siswa yang tuntas sebesar 80%, pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase siswa yang tuntas 85%. Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi bilangan bulat di kelas VII SMP Negeri 1 Kluet Timur Tahun Pelajaran 2012/2013. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10889 Title A name given to the resource MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KLUET TIMUR RNTAHUN PELAJARAN 2012/2013