691 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource CUT HAYATUN ZOHRA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN INOVATIF PADA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEHOleh: Cut Hayatun ZohraNIM: 1209200050015Komisi Pembimbing:1.Dr. Djailani AR, M. Pd.2.Dr. Khairuddin, M. Pd.ABSTRAKManajemen Pembelajaran Ekonomi yang Inovatif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara profesional yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru ketika melaksanakan proses pembelajaran inovatif pada pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Metode penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran ekonomi, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran inovatif direncanakan oleh guru dengan menggunakan pedoman kurikulum 2013 yang disusun dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan orientasi pembelajaran disesuaikan dengan tingkat pendidikan (Sekolah Menengah Atas). Untuk menyusun RPP Kurikulum 2013, guru mempedomani empat kompetensi inti yang hendak dicapai dalam pembelajaran yang meliputi kompetensi tentang sisi afektif keagamaan, sisi afektif prilaku sosial, sisi kognitif dan sisi psikomotor yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan konsep pembelajaran inovatif yang dilakukan oleh guru dengan pembelajaran yang bervariasi di luar dan di dalam kelas, serta menggunakan model pembelajaran kontekstual. Evaluasi pembelajaran inovatif dilaksanakan dengan dua evaluasi, yaitu evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran. Ada dua faktor yang menghambat pelaksanaan pembelajaran inovatif, yaitu: kemampuan peserta didik yang beragam dan guru yang belum memanfaatkan media pembelajaran secara maksimal untuk mendukung proses pembelajaran.Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran dan Konsep Pembelajaran Inovatif. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource THS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10725 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Subject The topic of the resource SCHOOL ADMINISTRATION AND MANAGEMENT EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN INOVATIF PADA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Mutia, Cut Zahri Harun, Cut Usman, Nasir Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-03-29 Description An account of the resource Abstract: This study aims to determine ofplanning, implementation, and assessment of curriculum in improving student achievement in High School 1 Mesjid Raya Aceh Besar. To achieve these objectives, this study uses a qualitative approach. Data was collected through interviews, observation and documentation. The procedure of data analysis is data reduction, data display, and verification. While the subject of research is the principal, vice-principals, and teachers. The results showed that:(1) learning management planning is done by the teachers to prepare a number of needs of learners with regard to the development of science, technology, and art as a whole and sustainable; (2) The implementation of learning management is done with the purpose of formulating the subjects to be taught, to set standards of competence, basic competence to formulate, determine teaching materials in the form of subject and sub-subject, teaching and learning strategies, instructional media, learning activities, evaluation techniques, allocation time, and learning resources; and (3) management of the learning is done through evaluation of mastery learning materials at the beginning of each meeting which aims to determine the students' understanding of and insight into the material that is being and has been delivered, then adapted to the learning needsKeywords: Learning Management, Educational of School Level Curriculum, and Learning AchievementAbstrak: Peneli­tian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian KTSP dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Mesjid Raya Aceh Besar. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi.Sedangkan subjek penelitian adalah kepalasekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen pembelajaran dilakukan oleh guru-guru dengan mempersiapkan sejumlah kebutuhan peserta didik dengan memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni secara menyeluruh dan berkesinambungan; (2) Pelaksanaan manajemen pembelajaran dilakukan dengan merumuskan tujuan mata pelajaran yang akan diajarkan, menetapkan standar kompetensi, merumuskan kompetensi dasar, menentukan materi ajar dalam bentuk pokok bahasan dan sub pokok bahasan, strategi belajar mengajar, media pembelajaran, kegiatan pembelajaran, tehnik evaluasi, alokasi waktu, dan sumber belajar; dan (3) Penilaian manajemen pembelajaran dilakukan melalui kegiatan evaluasi terhadap penguasaan materi pembelajaran pada setiap awal pertemuan yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman dan wawasan siswa/i terhadap materi yang sedang dan sudah disampaikan, selanjutnya disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran.Kata kunci : Manajemen Pembelajaran, KTSP, dan Prestasi Belajar Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2604 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2604/2458 Rights Information about rights held in and over the resource Copyright (c) 2015 Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah; Vol 4, No 1: Februari 2016 2302-0156 2302-0156 Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 MESJID RAYA ACEH BESAR Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Manajemen pembelajaran merupakan seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien. dengan perencanaan yang terarah dan sistematis serta dilaksanakan dengan baik maka akan tercapai manajemen pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen pembelajaran pada SMA Negeri 3 Kota Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dokumentasi, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian pengawas, kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Perencanaan pembelajaran dilaksanakan secara sistematis dan terarah serta dilengkapi dengan berbagai komponen kegiatan yang berlangsung dengan baik dan menyenangkan. 2). Pelaksanaan proses pembelajaran sudah dijalankan secara baik sesuai dengan perencanaan kegiatan pembelajaran, di dalam pelaksanaan kegiatan tersebut juga dilengkapi dengan perangkat dan media pembelajaran yang sesuai dengan materi atau indikator pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran yang dijalankan guru terhadap siswanya dapat berjalan dengan baik dan menyenangkan. 3). Evaluasi proses pembelajaran selama ini dijalankan dengan kegiatan yang telah disusun, kepala sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi terhadap pembelajaran di kelas, sehingga tingkat capaian mutu pembelajaran dapat selalu diawasi dan ditingkatkan ke arah yang lebih baik. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource THS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2195 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pascasarjana Subject The topic of the resource TEACHING EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN PADA SMA NEGERI 3 KOTA BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rezeki, Sri AR, Murniati Zahri Harun, Cut Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-08-01 Description An account of the resource Abstract: This research aimed to determine the planning, implementation, evaluation, and obstacles found in the implementation of learning management training prajabatan the Personnel Board of Education and Training Aceh. This research used descriptive method with qualitative approach, data collection techniques were interviews, observation and documentation study. The results of research showed that: (1) Planning of training prajabatan according to its competence established Institute of Public Administration of the Republic of Indonesia; (2) Implementation of training prajabatan learning by trainers (3) The evaluation study conducted to determine the ability of the participants in the mastery of the material through a written exam once all eyes are given training in the curriculum; and (4) The obstacles encountered in the implementation of learning management training prajabatan is the lack of ability to effectively manage learning by trainer, lack of intrinsic motivation training participants, and the lack of monitoring by the organizers of the training.Keywords : learning management and trainingAbstrak: Peneli­tian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran diklat prajabatan pada Badan Kepegawaian Pendidikan dan Pelatihan Aceh. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran diklat prajabatan dilakukan oleh tenaga pengajar sesuai kompetensi yang ditetapkan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia; (2) Pelaksanaan pembelajaran diklat prajabatan dilakukan oleh widyaiswara sesuai kompetensi yang ditetapkan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia; (3) Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk mengetahui kemampuan peserta dalam penguasaan materi melalui ujian tertulis setelah seluruh mata diklat dalam kurikulum diberikan; dan (4) Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran diklat prajabatan adalah kurangnya kemampuan pengelolaan pembelajaran secara efektif oleh widyaiswara, kurangnya motivasi intrinsik peserta diklat, dan kurangnya pemantauan oleh penyelenggara diklat.Kata kunci: manajemen dan pembelajaran diklat. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2586 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2586/2440 Rights Information about rights held in and over the resource Copyright (c) 2015 Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah; Vol 3, No 4: November 2015 2302-0156 2302-0156 Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN PADA BKPP ACEH Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sary, Yulia ., Yusrizal ., Khairuddin Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-08-01 Description An account of the resource Abstract: The early childhood education has an important role in human development resources. The performance of early childhood education requires a right approach in order to optimize all children’s potential to unleash children’s potential intelligence. This study aimed to find out a description of learning management in planning, implementation, and learning evaluation of Beyond Center and Circle Time (BCCT) in Subulussalam Early Childhood Education of Banda Aceh. This research employed a qualitative approach. Data was collected through interview, observation, and documentation. The source of research data were principal and teachers. Data was tested with credibility test. Techniques of data analysis used were data reduction, display, and data verification. The results showed that: 1) planning for Beyond Centers and Circle Time learning was organized in new academic year meeting in the form of annual, semester, monthly and weekly program, and then presented in detail in daily activities plan made by teachers. 2) The implementation of Beyond Center and Circle Time learning centered on the centers of the game and when the children sit in a circle by using the scaffoldings. There are four types of scaffolding to support a child's development, namely (a) scaffolding playing environmental, (b) scaffolding before the play, (c) scaffolding during play, (d) scaffolding after the play. 3) The evaluation of Beyond Center and Circle Time learning was implemented since children came to school until they returned to home including evaluation aspect of children development in the form of religious value, moral, motor, cognitive, language and socio-emotional.Keyword: Learning ManagementAbstrak: Pendidikan anak usia dini memiliki peran sangat penting dalam pengembangan sumber daya manusia. Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini memerlukan pendekatan yang tepat agar dapat mengoptimalkan seluruh potensi yang dimiliki anak, terutama dalam melejitkan potensi kecerdasan anak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu gambaran tentang bidang manajemen pembelajaran berupa penyusunan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Sentra dan Lingkaran pada PAUD Subulussalam Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah dan guru. Untuk keabsahan data penelitian ini dilakukan uji kredibilitas. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: reduksi data, display dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran sentra dan lingkaran disusun dalam rapat kerja (raker) pada awal tahun ajaran baru berupa program tahunan, semester, bulanan dan mingguan yang kemudian dijabarkan secara rinci dalam Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang dibuat setiap hari oleh guru. 2) Pelaksanaan pembelajaran berpusat di sentra-sentra main dan saat anak duduk dalam lingkaran dengan menggunakan pijakan. Ada empat jenis pijakan untuk mendukung perkembangan anak yaitu (a) pijakan lingkungan main, (b)  pijakan sebelum main, (c) pijakan selama main, dan (d) pijakan setelah main. 3) Evaluasi pembelajaran sentra dan lingkaran dilakukan sejak anak datang ke sekolah sampai pulang, yang meliputi evaluasi aspek perkembangan anak yaitu nilai-nilai agama dan moral, motorik, kognitif, bahasa dan sosial emosional.Kata kunci: Manajemen Pembelajaran Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2590 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2590/2444 Rights Information about rights held in and over the resource Copyright (c) 2015 Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah; Vol 3, No 4: November 2015 2302-0156 2302-0156 Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN SENTRA DAN LINGKARAN PADA PAUD SUBULUSSALAM KOTA BANDA ACEH Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yulia Sary Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10895 Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN SENTRA DAN LINGKARANRNPADA PAUD SUBULUSSALAM KOTA BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Tadriana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4559 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK PADA MIN KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Tadriana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Pembelajaran tematik pada hakikatnya merupakan model pembelajaran terpadu,yaitu suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secaraindividual maupun kelompok aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep sertaprinsip secara holistik dan otentik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiperencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajarantematik yang dilaksanakan oleh guru pada MIN Kota Sigli Kabupaten Pidie. Metodepenelitian ini bersifat deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulandata menggunakan teknik observasi, wawancara dan telaah dokumensi. Subjekpenelitian adalah Kepala Sekolah dan guru kelas awal MIN Kota Sigli. Data yangdiperoleh dianalisis dengan teknik reduksi, display dan verifikasi. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran tematik yang dibuat oleh gurupada MIN Kota Sigli belum direncanakan dengan baik, masih ada guru yang belummampu menyusun pemetaaan dengan baik, penyusunan jaringan tema, danpenyusunan silabus sebagai perangkat yang harus dipersiapkan sebelum menyusunRPP. 2) Pelaksanaan pembelajaran tematik yang dilaksanakan oleh guru pada MINKota Sigli berpedoman pada Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP). Prosespelaksanaan pembelajaran tematik yang diterapkan belum optimal, karena masihkurangnya pengetahuan guru tentang tata cata penerapan pembelajaran tersebutsecara efektif. 3) Evaluasi pembelajaran tematik yang dilaksanakan oleh guru padaMIN Kota Sigli berpedoman pada RPP yang disusun. Tahap Evaluasi dilakukan untukmemperbaiki kegiatan pembelajaran. Bentuk evaluasi dilakukan baik secara lisanmaupun tulisan.Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran Tematik Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4561 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK PADARNMIN KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Irwan Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource MANAJEMEN PEMBELAJARAN FISIKA PADA SMA N KLUET UTARAKABUPATEN ACEH SELATAN Komisi pembimbing: Oleh : IrwanNIM : 1009200050017 1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd2. Dr. Nasir Usman, M. Pd ABSTRAK Manajemen pembelajaran sebagai usaha mengelola pembelajaran menuju pembelajaranyang efektif dan efesien. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) perencanaanpembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) evaluasi pembelajaran, 4) faktorpendukung pembelajaran dalam pelajaran fisika pada SMAN Kluet Utara KabupatenAceh Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptis dengan pendekatankualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara danstudi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran fisika. Hasil penelitian menunjukkan: 1) perencanaan yang baik adalah menyiapkan perangkat pembelajarandengan baik, yaitu dengan menyiapkan program tahunan, program semester,rincian minggu efektif, menentukan KKM (Kriteri Ketuntasan Minimal),pengembangan bahan ajar, pengembangan silabus dan sistem penilaian, danprogram remedial dan pengayaan, tetapi persiapan perangkat yang dilakukan lebihbanyak bertujuan untuk memenuhi persyaratan administrasi guru. 2) Pelaksanaanprogram pembelajaran Fisika pada SMAN 1 Kluet Utara Kabupaten Aceh Selatansebagian guru tidak membawa perangkat pembelajaran, sehingga pelaksanaanpembelajaran tidak sesuai dengan dengan pedoman berdasarkan perencanaan yangtelah disusun dalam RPP. 3) evaluasi pembelajaran dilakukan dengan cara siswayang sudah lulus/tuntas menguasai materi akan diberikan pengayaan, sedangkanbagi siswa yang belum mencapai ketuntasan akan diberikan perbaikan (remedial).4) faktor pendukung pada pembelajaran fisika masih sangat kurang, sehinggasiswa hanya menerima teori saja sementara prakteknya tidak ada, sehinggakurangnya pemahaman siswa terhadap pelajaran Fisika. Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran TEACHER MANAGEMENT IN PHYSICS LEARNING AT KLUET UTARASTATE SENIOR HIGH SCHOOL OF ACEH SELATAN REGENCY ABSTRACT (Irwan) Learning management is an effort to manage learning aimed at an effective andefficient learning. The purpose of this study was to find out: 1) learning planning, 2)learning implementation, 3) learning evaluation, and 4) supporting factor of learningin physics lesson in Kluet Utara State Senior high School of Aceh Selatan Regency.This Study used descriptive method and qualitative approach. Data collectiontechniques used were observation, interview, and documentation study. Subject of theresearch were physics teachers. The results of study showed that: 1) planning wasconducted by preparing learning devices well, namely preparing annual program,semester program, effective week detail, determining minimum completeness criteria,developing teaching material, developing syllabus and assessment system, preparingremedial and enrichment program, nevertheless learning device preparation wasmainly conducted to fulfil teacher administration requirement. 2) In theimplementation of learning program, many teacher did not bring learning device asthe consequence the implementation of learning was not in accordance with thelesson plan. 3) Learning evaluation was conducted by providing enrichment programfor students who have passed or completely mastered the material, whereas forstudents who have not passed, they would be given a remedial. 4) Supporting factorsin physics learning was still very poor, the students only learnt the theory withoutpractice that resulted in the poorness of student understanding toward physics lesson.Keywords: Learning Management Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource THS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2476 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Subject The topic of the resource SCHOOL ADMINISTRATION AND MANAGEMENT Title A name given to the resource Manajemen Pembelajran Fisika Pada SMAN 1 Kluet Utara Kabupaten Aceh Selatan Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ., Asfila AR, Murniati Usman, Nasir Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-08-01 Description An account of the resource Abstract: Management of financing is one way to improve the quality of education and learning. The aim of the research is to understand how the implementation of financial management can increase the quality of education and learning at Islamic Janarata Junior High School ( MTsN janarata). The method used is descriptive method with qualitative approach. Data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques, performed with data reduction, data display, conclusions and prefikasi. That is the subject of this research is the principal, vice-principal, teachers, and school treasurer. The results showed that (1) Planning of education financing at MTsN Janarata done with discussions that involve all school personnel. (2) allocation technique based on the standard of education funding priority to improve the quality of learning (3) Supervision of financing is passed by internal and external, that is internally done by the Ministry of Religious Affairs in the field of finance and ekstren by BPK. (4) Barriers experienced by principals in education funding is not fit between planning and the use of education funding allocated by the government. Clash of opinion between the principal components of the use of budget madrasah schools. The implication of this research is the establishment of a constructive management style that is encouraging every school personnel know and understand about the financing, the creation of a culture of transparency about the financing and management, the creation of a sense of responsibility attitude towards improving the quality of education in..MTsN..Janarata. Keywords: Finance Management, Education and Quality of Learning.Abstrak: Manajemen pembiayaan merupakan salah satu upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk memahami bagaimana pelaksanaan manajemen pembiayaan dapat meningkatakan kualitas pendidikan dan pembelajaran pada MTsN janarata. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data, dilakukan dengan reduksi data, display data, pengambilan kesimpulan dan prefikasi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, Guru, dan bendahara sekolah . Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Perencanaan pembiayaan pendidikan pada MTsN Janarata dilakukan dengan musyawarah yang melibatkan seluruh personil sekolah. (2) Teknik pengalokasian pembiayaan pendidikan berdasarkan kepada standar yang diprioritaskan untuk meningkatkan mutu pembelajaran (3) Pengawasan pembiayaan dilalukan secara intern dan ekstern, yaitu secara intern dilakukan oleh Kementerian Agama bidang keuangan dan secara ekstren oleh BPKP. (4) Hambatan yang dialami oleh kepala sekolah dalam pembiayaan pendidikan adalah tidak sesuai antara perencanaan dengan penggunaan pembiayaan pendidikan yang dialokasikan pemerintah. Benturan pendapat antara kepala sekolah dengan komponen sekolah tentang penggunaan anggaran madrasah. Implikasi dari penelitian ini adalah terbentuknya gaya manajemen konstruktif yaitu upaya mendorong setiap personil sekolah paham dan memahami tentang pembiayaan, terciptanya budaya transparansi tentang pengelolaan pembiayaan serta, terciptanya sikap rasa tanggung jawab terhadap peningkatan mutu pendidikan pada MTsN Janarata.Kata kunci: Manajemen Pembiayaan, Pendidikan dan Mutu Pembelajaran Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2598 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2598/2452 Rights Information about rights held in and over the resource Copyright (c) 2015 Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah; Vol 3, No 4: November 2015 2302-0156 2302-0156 Title A name given to the resource MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PADA MTsN JANARATA KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BENER MERIAH Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article