617 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurlayla Sari Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Matematika merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan dilembaga formal, dimana matematika bukan hanya sebagai ilmu hitung, tetapi juga merupakan penunjang bagi ilmu-ilmu yang lain. Hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika masih rendah. Indikasi rendahnya hasil belajar itu akibat dari proses belajar yang yang masih berpusat pada guru, siswa hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru tanpa mengetahui makna apa yang telah dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui keaktifan siswa pada proses pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh. Lokasi penelitian adalah SMP Negeri 2 Banda Aceh. Subjek penelitian adalah salah satu guru matematika di SMP Negeri 2 Banda Aceh yang mengajar di kelas VII, yaitu kelas VII-6. Data penelitian berupa keterampilan guru menerapkan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, aktifitas siswa pada proses pembelajaran menerapkan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, respon siswa terhadap penggunaan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar obsevasi keterampilan guru menggunakan model kooperatif tipe TPS, lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, dan tes hasil belajar yang terdiri dari uraian soal untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Analisis pengolahan data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif. Hasil pengolahan data telah meunjukkan bahwa (i) keterampilan guru menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat adalah terampil, (ii) aktivitas siswa selama pembelajaran adalah tidak aktif, (iii) respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat adalah positif, (iv) hasil belajar secara klasikal adalah tuntas. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3746 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource KETERAMPILAN GURU MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI BILANGAN BULAT DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurlayla Sari Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Kata Kunci : Keterampilan, Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS)Matematika merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan dilembaga formal, dimana matematika bukan hanya sebagai ilmu hitung, tetapi juga merupakan penunjang bagi ilmu-ilmu yang lain. Hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika masih rendah. Indikasi rendahnya hasil belajar itu akibat dari proses belajar yang yang masih berpusat pada guru, siswa hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru tanpa mengetahui makna apa yang telah dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui keaktifan siswa pada proses pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh, untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (TPS) pada materi Bilangan Bulat di SMP Negeri 2 Banda Aceh. Lokasi penelitian adalah SMP Negeri 2 Banda Aceh. Subjek penelitian adalah salah satu guru matematika di SMP Negeri 2 Banda Aceh yang mengajar di kelas VII, yaitu kelas VII-6. Data penelitian berupa keterampilan guru menerapkan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, aktifitas siswa pada proses pembelajaran menerapkan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, respon siswa terhadap penggunaan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, ketuntasan belajar siswa melalui penggunaan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar obsevasi keterampilan guru menggunakan model kooperatif tipe TPS, lembar observasi aktivitas siswa, angket respon siswa, dan tes hasil belajar yang terdiri dari uraian soal untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Analisis pengolahan data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif. Hasil pengolahan data telah meunjukkan bahwa (i) keterampilan guru menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat adalah terampil, (ii) aktivitas siswa selama pembelajaran adalah tidak aktif, (iii) respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TPS pada materi Bilangan Bulat adalah positif, (iv) hasil belajar secara klasikal adalah tuntas. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3877 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource KETERAMPILAN GURU MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI BILANGAN BULAT DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2011/2012 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource FERA TRISSINA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Keterampilan mengajar, perkuliahan micro teachingPenelitian ini berjudul " keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan Fisika FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching tahun akademik 2010/2011". Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan Fisika FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching tahun akademik 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching Tahun Akademik 2010/2011 yang berjumlah 36 orang.Sampel peneliti diambil sebanyak 15 orang mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching. Pengumpulan data dilakukan dengan metode penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian langsung ke Micro Teaching Laboratory (MTL) untuk memperoleh data dengan cara observasi. Pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana untuk mengetahui persentase dari setiap alternatif jawaban. Kemudian data tersebut ditampilkan dalam tabulasi dan diambil kesimpulan berdasarkan besar kecilnya persentase jawaban yang diperoleh. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji persentase dapat disimpulkan dari sampel yang telah diteliti ternyata dari ketiga kegiatan pembelajaran terlihatlah bahwa yang memiliki persentase yang tertinggi yaitu pada kegiatan awal dengan nilai baik sebesar 71,66%. Ini menunjukkan bahwasanya mahasiswa telah dapat menerapkan kegiatan awal dengan baik untuk dapat menimbulkan perhatian siswa dan kesiapan siswa untuk memulai kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil persentase rata-rata kegiatan pembelajaran maka diperoleh nilai yang baik sampai dengan sangat baik sebesar 75,173%. Ini menunjukkan bahwa mahasiswa pada saat praktik micro teaching telah dapat melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dengan sangat baik. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=15892 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA JURUSAN FISIKA FKIP UNSYIAH DALAM PERKULIAHAN MICRO TEACHING TAHUN AKADEMIK 2010/2011 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource FERA TRISSINA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Keterampilan mengajar, perkuliahan micro teachingPenelitian ini berjudul " keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan Fisika FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching tahun akademik 2010/2011". Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan Fisika FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching tahun akademik 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching Tahun Akademik 2010/2011 yang berjumlah 36 orang.Sampel peneliti diambil sebanyak 15 orang mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching. Pengumpulan data dilakukan dengan metode penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian langsung ke Micro Teaching Laboratory (MTL) untuk memperoleh data dengan cara observasi. Pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana untuk mengetahui persentase dari setiap alternatif jawaban. Kemudian data tersebut ditampilkan dalam tabulasi dan diambil kesimpulan berdasarkan besar kecilnya persentase jawaban yang diperoleh. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji persentase dapat disimpulkan dari sampel yang telah diteliti ternyata dari ketiga kegiatan pembelajaran terlihatlah bahwa yang memiliki persentase yang tertinggi yaitu pada kegiatan awal dengan nilai baik sebesar 71,66%. Ini menunjukkan bahwasanya mahasiswa telah dapat menerapkan kegiatan awal dengan baik untuk dapat menimbulkan perhatian siswa dan kesiapan siswa untuk memulai kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil persentase rata-rata kegiatan pembelajaran maka diperoleh nilai yang baik sampai dengan sangat baik sebesar 75,173%. Ini menunjukkan bahwa mahasiswa pada saat praktik micro teaching telah dapat melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dengan sangat baik. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9664 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA JURUSAN FISIKA RNFKIP UNSYIAH DALAM PERKULIAHAN MICRO TEACHINGRNTAHUN AKADEMIK 2010/2011 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource FERA TRISSINA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Keterampilan mengajar, perkuliahan micro teachingPenelitian ini berjudul " keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan Fisika FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching tahun akademik 2010/2011". Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keterampilan mengajar mahasiswa Jurusan Fisika FKIP Unsyiah dalam perkuliahan micro teaching tahun akademik 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching Tahun Akademik 2010/2011 yang berjumlah 36 orang.Sampel peneliti diambil sebanyak 15 orang mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah micro teaching. Pengumpulan data dilakukan dengan metode penelitian lapangan (Field Research), yaitu penelitian langsung ke Micro Teaching Laboratory (MTL) untuk memperoleh data dengan cara observasi. Pengolahan data menggunakan teknik statistik sederhana untuk mengetahui persentase dari setiap alternatif jawaban. Kemudian data tersebut ditampilkan dalam tabulasi dan diambil kesimpulan berdasarkan besar kecilnya persentase jawaban yang diperoleh. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji persentase dapat disimpulkan dari sampel yang telah diteliti ternyata dari ketiga kegiatan pembelajaran terlihatlah bahwa yang memiliki persentase yang tertinggi yaitu pada kegiatan awal dengan nilai baik sebesar 71,66%. Ini menunjukkan bahwasanya mahasiswa telah dapat menerapkan kegiatan awal dengan baik untuk dapat menimbulkan perhatian siswa dan kesiapan siswa untuk memulai kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil persentase rata-rata kegiatan pembelajaran maka diperoleh nilai yang baik sampai dengan sangat baik sebesar 75,173%. Ini menunjukkan bahwa mahasiswa pada saat praktik micro teaching telah dapat melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran dengan sangat baik. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9665 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA JURUSAN FISIKA RNFKIP UNSYIAH DALAM PERKULIAHAN MICRO TEACHINGRNTAHUN AKADEMIK 2010/2011 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ruslaini Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13243 Title A name given to the resource KETERAMPILAN PEMBELAJARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH DALAM PERKULIAHAN MICRO TEACHING SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2014/2015 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Musfiratun Firrizki Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=3889 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pertanian Subject The topic of the resource SKILL EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROLISIS GARAM MELALUI METODE EKSPERIMEN DI MAN KUTA BARO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Siti Minanda Pulungan Description An account of the resource ABSTRAKSaat ini sosial media digunakan secara terus menerus sehingga kebutuhan akan mengakses sosial media twitter tumbuh menjadi gaya hidup dan globalisasinya berkembang menjadi sebuah fenomena. Fenomena tersebut berupa semua kegiatan meliputi aktivitas dan perasaan yang dideskripsikan dan dapat ditulis di sosial media. Salah satu media sosial yang saat ini digunakan untuk melakukan hal tersebut adalah twitter. Tingginya konsumsi media ini dapat memicu timbulnya sebuah komunikasi antarpribadi dengan para pemilik akun twitter dan komunikasi antarpribadi tersebut berupa sebuah self disclosure atau proses mengungkapkan pribadi kepada orang lain atau sebaliknya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori self disclosure yang berasumsi mengenai self disclosure adalah suatu jenis komunikasi, yaitu pengungkapan informasi tentang diri sendiri baik yang disembunyikan maupun yang tidak disembunyikan, salah satu tipe komunikasi dimana informasi mengenai diri (self) yang biasanya disembunyikan dari orang lain, kini dikomunikasikan kepada orang lain. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data wawancara mendalam dan observasi. Fokus penelitian adalah untuk menemukan bentuk, tipe dan dimensi keterbukaan diri yang dilakukan remaja di media sosial twitter. Berdasarkan hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa remaja lebih dapat melakukan keterbukaan diri di twitter dalam bentuk update status, retweet, dan mengunggah foto pribadi. Dimana fitur tersebut mengandung informasi pribadi dan dokumentasi pribadi. Keterbukaan diri yang remaja lakukan juga termasuk dalam dua tipe keterbukaan diri, yaitu deskriptif dan evaluatif dan keterbukaan diri yang dilakukan tidak mencapai tahap keintiman (intimacy). Kata kunci: Keterbukaan diri, twitter, remaja dan teori Self Disclosure.Banda Aceh, 17 Oktober 2014Yang Menyatakan(Siti Minanda Pulungan) Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9831 Title A name given to the resource KETERBUKAAN DIRI REMAJA DI SOSIAL MEDIA TWITTERRN(STUDI PADA SISWA SMA NEGERI 3 BANDA ACEH) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Asmareni Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10805 Title A name given to the resource KETERKAITAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1RNKUTA BARO ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ismaniar Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5200 Title A name given to the resource KETERLAKSANAAN PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI SMA NEGERI SE KOTA BANDA ACEH