507 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nazriatun Nisa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource ABSTRAKPenerapan multimedia dalam bidang pendidikan pada dasarnya membantu cara belajar konvensional menjadi lebih efektif dengan kehadiran e-learning. Penambahan animasi pada e-learning menjadikan aplikasi ini menjadi lebih menarik. E-learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang menggunakan peralatan digital sebagai medianya. Penelitian ini bertujuan untuk membangun sebuah aplikasi pembelajaran pecahan berbasis multimedia untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Pembuatan media pembelajaran ini dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu pemilihan materi, studi literatur, perancangan aplikasi, pembuatan antarmuka pengguna, pengeditan gambar menggunakan Adobe Photoshop CS4, pembuatan tree menu, pengisian materi menggunakan Adobe Flash CS4, penambahan tombol navigasi, perekaman audio, pengeditan audio, penambahan animasi, pengujian aplikasi dan penulisan laporan. Aplikasi media pembelajaran ini dibangun sebagai alat bantu ajar yang dapat digunakan untuk pembelajaran pecahan untuk siswa kelas IV sekolah dasar.Elemen multimedia yang diterapkan dalam media pembelajaran ini adalah teks, gambar, animasi dan audio. Gabungan beberapa elemen ini dapat menghasilkan aplikasi yang lebih baik dibandingkan yang hanya menggunakan dua media saja, misalnya teks dan gambar.Diharapkan dari penelitian ini kemampuan menghitung pecahan siswa kelas IV akan meningkat karena menggunakan metode pembelajaran berbasis multimedia, dibuat berdasarkan hal-hal yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, dan penggunaan animasi sebagai pelengkap dalam memudahkan siswa dalam memahami pecahan, serta belajar lebih aktif. Kata kunci : multimedia, e-learning, animasi, flash, pecahan. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2165 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Subject The topic of the resource MULTIMEDIA SYSTEMS - COMPUTER SCIENCE Title A name given to the resource IMPLEMENTASI MULTIMEDIA DALAM PEMBUATAN APLIKASI PEMBELAJARAN PECAHAN Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Syarifah Raisa Description An account of the resource Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan implementasi multimedia interaktif; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam implementasi multimedia interaktif selama pembelajaran berlangsung; (3) Keterampilan guru mengelola pembelajaran; dan (4) Respons siswa terhadap pembelajaran dengan implementasi multimedia interaktif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Banda Aceh yang berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran, dan angket respons siswa terhadapat pembelajaran dengan implementasi multimedia interaktif yang telah dilaksanakan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan multimedia interaktif meningkat secara individual dan klasikal. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan individual dari 20 siswa, siklus I ada 6 siswa yang belum tuntas, siklus II ada 4 siswa yang belum tuntas, dan siklus III hanya 2 siswa yang belum tuntas. Ketuntasan klasikal siklus I 30 persen, siklus II 60 persen, dan meningkat pada siklus III mencapai 90 persen; (2) Aktivitas guru dan siswa antara siklus I sampai siklus III terjadi peningkatan. Hal ini dilihat pada siklus III semua aspek yang diamati telah sesuai dengan ketentuan waktu ideal; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan implementasi multimedia interaktif meningkat dari 2,60 menjadi 2,855 dengan kategori baik; dan (4) Respons siswa terhadap pembelajaran dengan implementasi multimedia interaktif pada materi energi dan usaha menunjukkan bahwa 100% siswa mengatakan pembelajaran ini baru; siswa mengatakan multimedia interaktif itu menarik sebanyak 85%; siswa memahami materi 85%; siswa merasa materi menarik, evaluasi baik, suasana kelas menyenangkan dan guru mengajar dengan menarik 91,25%. Selanjutnya, siswa berminat untuk mengikuti proses pembelajaran dengan implementasi multimedia interaktif sebanyak 100%. Selain itu, 90% siswa juga berpendapat bahwa dengan implementasi multimedia interaktif ini dapat memperjelas pemahaman siswa terhadap materi. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12234 Title A name given to the resource IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource M.Dahlan Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUALDALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKADI SMP NEGERI 2 SIGLIOleh: M. Dahlan NIM: 0809200050081Komisi Pembimbing :1.Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M.Pd2.Prof. Dr. Yusrizal, M.PdABSTRAKPembelajaran Kontekstual Metematika merupakan suatu konsep belajar dimana guru menghadirkan situasi dunia nyata kedalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran kontekstual matematika dalam: (1) Proses perencanaan pembelajaran yaitu: kurikulum, silabus, RPP, program tahunan, program semester dan rincian minggu efektif. (2) Pelaksanaan pembelajaran yaitu: kegiatan awal membuka pelajaran, menjelaskan materi ajar, media, metode, sumber belajar, dan target nilai ketuntasan. (3) Evaluasi pembelajaran yaitu: penilaian melalui tes tulis dan tes lisan. (4) Hambatan-hambatan yang dihadapi yaitu: dalam pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru matematika pada SMP Negeri 2 Sigli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) proses perencanaan pembelajaran meliputi: standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, menyusun instrumen yang mendukung proses pembelajaran kontekstual, menentukan lingkungan belajar yang sesuai dengan model pembelajaran dan materi ajar, dan kegiatan inti, (2) proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru yaitu: membuka pelajaran, guru menjelaskan tata cara yang harus dilakukan dalam pembelajaran, guru bertindak sebagai fasilitator, kegiatan inti, dan penutup pelajaran, (3) proses pelaksanaan evaluasi pembelajaran meliputi: penilaian proses, tes perbuatan, tes tulis, tes lisan, dan penilaian autentik (Authentic Assesment), (4) hambatan yang dihadapi guru yaitu: (a) tidak mudah mengubah kebiasaan pembelajaran yang berpusat pada guru ke pembelajaran yang berpusat pada siswa, (b) karena siswa terlalu banyak guru sulit mengamati aktivitas belajar siswa dengan sistem belajar berkelompok, (c) guru kurang menguasai macam-macam model pembelajaran kooperatif, (d) pada materi matematika tertentu, agak sulit membuat kaitan antara penerapan matematika dan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari, (e) guru belum terbiasa membuat rubrik penilaian untuk menilai performance siswa dan penilaian proses.Kata Kunci : pembelajaran, matematika dan pendekatan kontekstual Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource THS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8816 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS METHODS OF STUDY Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUALRNDALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKARNDI SMP NEGERI 2 SIGLI Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Hasanuddin, Hasanuddin; Universitas Syiah Kuala Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-04-28 Description An account of the resource The effort to master the competency can be done by creating a planned learning community, systematic, and continuous (continuous improvement). An alternative attempt to do to make continuous improvement is through Lesson Study. The purpose of this study is to determine the application of RQA learning combined by TPS through lesson study on student learning outcomes. Lesson Study conducted in three (3) stages: Plan (planning), Do (implement), and See (reflection). Subjects in the test phase the product user groups through lesson study, were 29 students (rombel 1), 3 members from the team of Plant Anatomy course, and 4 graduate students of Biology Education FKIP Syiah Kuala who has got the socialization Lesson study as an observer. Learning materials that has been agreed is: plant cells. The data analysis was conducted descriptively on the observation sheet, sheet discussions, and learning outcomes (postes), and student responses. Based on the research results, it can be concluded that: The application of RQA strategy combined with TPS through lesson study can improve student learning activity in plant cell material. Postes values shown 44.83% of students obtained A, 41.37% of students obtained B +, and 13.80% of students obtained B. Student response to the strategy that used by the implementation of lesson study is very good. Learning strategies which received is a new thing for them, make them aware about the importance of independence in learning. In addition, the learning that they follow, have been able to set up a new way of their learning, and able to evaluate the learning that they do. They agreed to implement these strategies in studying other biology course. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/view/473 Language A language of the resource ind Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Biologi Edukasi Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/view/473/898 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Biologi Edukasi; Vol 4, No 1 (2012): Jurnal Biologi Edukasi; 18-29 2085-6725 Subject The topic of the resource RQA and TPS strategy; Lesson Study; Learning Outcome Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN RQA DIPADU TPS MELALUI LESSON STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Hadian Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6126 Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PEMBIAYAAN KUR LINKAGE PT. BANK ACEH SYARIAH CABANG BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Trinasari, Novi Ikhsan, M ., Hajidin Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-05-19 Description An account of the resource Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matemastis antara siswa yang belajar menggunakan pendekatan CTL dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, untuk menelaah perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah antara siswa dengan kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah pada siswa yang belajar dengan pendekatan CTL, untuk melihat apakah terdapat pengaruh atau interaksi antara faktor pendekatan pembelajaran yang diberikan dengan faktor kategori kemampuan siswa menyangkut peningkatan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah siswa, untuk Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen dengan pendekatan kuantitatif menggunakan dua kelas, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan pre-test post-test group design. Instrumen yang digunakan adalah tes. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Rukoh Banda Aceh, sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yaitu VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan VIII- 4 sebagai kelas kontrol dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dilakukan terhadap rataan gain ternormalisasi antara kedua kelompok sampel dengan menggunakan Uji-t. Pengolahan data menggunakan Software SPSS 14,0 for Window dan Microsoft Office Excel 2007. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah siswa ditinjau secara keseluruhan dan kategori kemampuan matematika siswa. Pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual secara signifikan lebih baik dalam meningkatkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematis siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Kata kunci:     Pendekatan Contextual Teaching and Learning, Kemampuan Pemahaman, Kemampuan Pemecahan Masalah. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/view/1338 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Universitas Syiah Kuala Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/view/1338/1219 Source A related resource from which the described resource is derived Didaktik Matematika; Vol 1, No 1 (2014): Didaktik Matematika Didaktik Matematika; Vol 1, No 1 (2014): Didaktik Matematika 2355-4185 Title A name given to the resource Implementasi Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Bernuansa Pendidikan Karakter untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTsN Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rujhanum Khairi Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5154 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS METHODS OF STUDY Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL (KPK) DI KELAS V SD NEGERI 11 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource mutia rizka Description An account of the resource ABSTRAKMUTIA RIZKA, IMPLEMENTASI PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 32 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DI KOTA BANDA ACEHFAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA (vi, 66), pp., bibl.ZahratulIdami, S.H., M. HumPasal 72 PeraturanPemerinahNomor 32 Tahun 2013 TetangStandarNasionalPendidikanmengamanatkan agar seluruhsiswamengikutiujiannasionaluntukdinyatakan lulus darisatuanpendidikan, dalamkenyataannyatidaksemuadaerah di Indonesia mampuuntukmelaksanakanujianakhirnasionaldikarenakanberbagaihalkekurangngan yang adapadasatuanpendidikantermasukdiantaranyafasilitas yang belummemenuhistandar, finansialdan guru yang belummencapaipemahaman yang samaantara guru yang mengajar di pusatpemerintahandengan guru yang mengajar di daerah.Tujuanpenulisanskripsiiniuntukmengetahuidanmenjelaskanimplementasi PeraturanPemerintahNomor 32 Tahun 2013 TentangStandarNasionalPendidikandan faktor- faktor yang mempengaruhi kendala yang ada dalam implementasi PeraturanPemerintahNomor 32 Tahun 2013 TentangStandarNasionalPendidikan di Kota Banda Aceh. Untukmemperoleh data dilakukanpenelitiankepustakaandanpenelitianlapangan.Penelitiankepustakaandilakukanuntukmengumpulkan data sekundermelaluibuku-bukuteks, pendapat-pendapatparasarjana, peraturanperundang-undangan, karyailmiahsebelumnya yang relevan, danpenelitianlapangandilakukanuntukmengumpulkan data primer denganmewawancarairespondendaninforman yang menjadisampeldalampenelitianini.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaimplementasi PeraturanPemerintahNomor 32 Tahun 2013 TentangStandarNasionalPendidikanPasal 72 yang mensyaratkankelulusansiswadariujianakhirnasionalbelumdapatdilaksanakandiseluruhwilayah Indonesia, dalam aturantersebutsiswadisyaratkanuntukmengikutiujianakhirnasionaljikaingin lulus darisatuanpendidikan, danmasihadafaktor- faktor yang mempengaruhi kendala yang ada dalam implementasi PeraturanPemerintahNomor 32 Tahun 2013 TentangStandarNasionalPendidikan di Kota Banda Acehdaerah Banda Aceh disebabkankondisipelaksanaanpendidikan yang belumsama rata diseluruhdaerah, baikberupapenyediaan guru yang layakmengajarmaupunfasilitassekolah yang belummemenuhistandar yang merupakansalahsatupenunjanguntukmeningkatkankempampuansiswasaatmenempuhpendidikandanmasihbanyakterjadinyapernyimpanganterhadaphukum yang dilakukansepertisiswamelakukankecurangan agar mendapatkuncijawabansoalujianakhirnasionalsebelumkeberlangsunganujian.Diharapkankepadapemerintah agar dapatmemberiperhatianpenuhkepadaduniapendidikandalam proses meningkatkankualitaspendidikandanmemberikanhakpenuhkepada guru untukmenentukankelulusanpesertadidiknya. Tidakdipungkiribahwabanyakterjadikecuranganpadasaatberjalannyaujianakhirnasional yang halitutidakdapatdicegaholehparapelakupendidikan. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6698 Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 32 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DI KOTA BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Trisnawati Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9057 Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PERENCANAAN STRATEGIS DALAM MENINGKATKAN VOLUME PENJUALAN SEPEDA MOTOR PADA PT. SUNINDO VARIA MOTOR GEMILANG MEDAN SUMATERA UTARA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nirmawati, . Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-09-15 Description An account of the resource Praktik kerja  industri  adalah  salah satu  kegiatan  Pendidikan  Sistem  Ganda  untuk  meningkatkan ketrampilan siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi praktik kerja industri pada Program Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan, antara  lain; pelaksanaan  praktik  kerja  industri. Metode yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik  pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah  kepala sekolah, waka humas, ketua program kompetensi keahlian teknik  kendaraan ringan, guru pembimbing dan DU/DI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) ProgPram prakerin pada program  kompetensi  keahlian teknik  kendaraan  ringan dilaksanakan setiap tahun, namun dalam melaksanakan pengelolaannya belum sesuai dengan standar administrasi.(2) Strategi pelaksanaan prakerin menerapkan pola block release, diikuti oleh siswa kelas XII semester 5 selama tiga bulan, (3) Sistem pemberian nilai prakerin berdasarkan kriteria yang berlaku, di kemas dalam buku rapor dan disertai pemberian setifikat dari DU/DI. (4) Keberhasilan Program prakerin didukung oleh guru-guru produktif yang  memiliki kualifikasi keahlian sesuai bidangnya, (5) Kendala yang dirasakandalam melaksanakan prakerin yaitu dukungan internal dan eksternal sekolah belum optimal sebagaimana yang diharapkan, dan minimnya dana yang tersedia untuk  program prakerin Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPP/article/view/2033 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Majelis Pendidikan Daerah (MPD) Aceh dan Universitas Syiah Kuala Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPP/article/view/2033/1994 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Pencerahan; Vol 6, No 2 (2012): September 2012 1693-7775 1693-7775 Title A name given to the resource Implementasi Praktek kerja Industri Dalam Meningkatkan Tenaga Kerja Siap Pakai Pada Smk Negeri 2 Kota Banda Aceh Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article