502 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurlina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENGAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SDN ATEUK KABUPATEN ACEH BESAROleh: NurlinaNIM: 1109200050058Komisi Pembimbing:1. Dr. Nasir Usman, M. Pd2. Dr. Sakdiah Ibrahim, M. PdABSTRAKKemampuan guru dalam mengelola manajemen pengajaran merupakan salah satu indikator keberhasilan pelaksanaan pengajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah, karena Manajemen Pengajaran yang baik akan sangat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pengajaran PAI pada SD Ateuk Kuta Baro Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode: deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah: Kepala sekolah, wakil Kepala sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam dan siswa di SD Ateuk Kuta Baro Aceh Besar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan pengajaran yang disusun berdasarkan pedoman yang berlaku, (2) Pelaksanaan pengajaran diawali dengan appersepsi dan dilanjutkan dengan penyajian materi, sedangkan pengelolaan kelas dengan mengkombinasikan kegiatan individu, kelompok dan klasikal. Hal ini terlihat dan cara guru menguasai materi sudah cukup memadai, dan masih ditemukan guru yang belum terbiasa dalam menggunakan media pembelajaran, (3) Evaluasi yang dilakukan guru dengan acuan KKM sesuai dengan indikator dalam standar kompetensi kelulusan mata pelajaran PAI, dan remedial lebih sering dilakukan setelah ujian, karena kemampuan siswa masih di bawah KKM. Evaluasi hasil pembelajaran masih menggunakan bentuk tes tulis dan tidak tertulis. Guru masih banyak yang belum melaksanakan analisis pembelajaran, sehingga masih diragukan kualitas yang digunakan. Selanjutnya kendala yang di hadapi guru PAI dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa adalah: kurangnya sarana pendukung pengajaran, keadaan peserta didik melebihi kapasitas dan motivasi peserta didik rendah serta belum maksimalnya dukungan masyarakat.Kata kunci : Manajemen Pengajaran dan Prestasi belajar Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5696 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Title A name given to the resource IMMPLEMENTASI MANAJEMEN PENGAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SD ATEUK KABUPATEN ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurlina Description An account of the resource IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENGAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SDN ATEUK KABUPATEN ACEH BESAROleh: NurlinaNIM: 1109200050058Komisi Pembimbing:1. Dr. Nasir Usman, M. Pd2. Dr. Sakdiah Ibrahim, M. PdABSTRAKKemampuan guru dalam mengelola manajemen pengajaran merupakan salah satu indikator keberhasilan pelaksanaan pengajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah, karena Manajemen Pengajaran yang baik akan sangat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pengajaran PAI pada SD Ateuk Kuta Baro Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode: deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah: Kepala sekolah, wakil Kepala sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam dan siswa di SD Ateuk Kuta Baro Aceh Besar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan pengajaran yang disusun berdasarkan pedoman yang berlaku, (2) Pelaksanaan pengajaran diawali dengan appersepsi dan dilanjutkan dengan penyajian materi, sedangkan pengelolaan kelas dengan mengkombinasikan kegiatan individu, kelompok dan klasikal. Hal ini terlihat dan cara guru menguasai materi sudah cukup memadai, dan masih ditemukan guru yang belum terbiasa dalam menggunakan media pembelajaran, (3) Evaluasi yang dilakukan guru dengan acuan KKM sesuai dengan indikator dalam standar kompetensi kelulusan mata pelajaran PAI, dan remedial lebih sering dilakukan setelah ujian, karena kemampuan siswa masih di bawah KKM. Evaluasi hasil pembelajaran masih menggunakan bentuk tes tulis dan tidak tertulis. Guru masih banyak yang belum melaksanakan analisis pembelajaran, sehingga masih diragukan kualitas yang digunakan. Selanjutnya kendala yang di hadapi guru PAI dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa adalah: kurangnya sarana pendukung pengajaran, keadaan peserta didik melebihi kapasitas dan motivasi peserta didik rendah serta belum maksimalnya dukungan masyarakat.Kata kunci : Manajemen Pengajaran dan Prestasi belajar Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5701 Title A name given to the resource IMMPLEMENTASI MANAJEMEN PENGAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SD ATEUK KABUPATEN ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Resource of Excellence Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fadli, N Iskandar, T Rudi, E Hidayati, H. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://uilis.unsyiah.ac.id/~unsyiana/index.php?p=show_detail&id=273 Language A language of the resource en Publisher An entity responsible for making the resource available Scopus Title A name given to the resource Impact of mass coral bleaching on reef fish community and fishermen catches at Sabang, Aceh Province, Indonesia Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource -, Sugiarto; Department of Civil Engineering, Syiah Kuala University, Banda Aceh, Indonesia 23111 Limanoond, Thirayoot; Transportation Engineering Department, Asian Institute of Technology, Pathumthani 12120, Thailand Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-08-01 Description An account of the resource Abstract - Traffic congestion has been a serious social and technical problem since the early year’s rapid motorization in Banda Aceh, Aceh Province of Indonesia. Urban arterial performance becomes the crucial concerns of many traffic engineers. Arterial performances were analyzed using oblique cumulative plots and breakdown method. The approaches are time series treatment between cumulative vehicles arrival versus time contracted from data recorded by video cameras. Investigations were conducted during both morning and evening peak hours on three regular weekdays for observing saturation condition in order to observe the maximum capacity under prevailing conditions. This study examined the impact of presence on-street parking on deterioration both travel speed and capacity. It found that capacity diminished slightly 10-13% (275-368vph) compared to the pre-breakdown condition. Likewise, during the breakdown, speed dropped about 13-19% (3-5kph) controlled by pre-breakdown as well. The simulation software so called VISSIM 5.30 was governed to estimate the measurement of effectiveness (MOEs) by removing on-street parking from a site of study. The MOEs reveal that removing on-street parking able to reduce average delay approximately 12 sec/veh (32%) and increase speed about 5kph (24%).    Keywords: Arterial performance, pre-breakdown, breakdown, travel speed, capacity, on-street parking, simulation, VISSIM 5.30, MOEs.  Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/AIJST/article/view/697 10.13170/aijst.2.2.697 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Graduate School of Syiah Kuala University Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/AIJST/article/view/697/650 Source A related resource from which the described resource is derived Aceh International Journal of Science and Technology; Vol 2, No 2: May - August 2013 2088-9860 Title A name given to the resource Impact of On-street Parking on Urban Arterial Performance: A Quantitative Study on Travel Speed and Capacity Deterioration Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Rasnovi, Saida; Biology Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Syiah Kuala University Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-10-31 Description An account of the resource The study of stand structure of rubber agroforest system and its effect on tree sapling diversity was carried out in Bungo District, Jambi Province from August 2004 to August 2005. Basal area (BA) and tree density were surveyed using variable-area transect method. Tree sapling species was surveyed using standard plots combined with circular elementary subplots laid along 60 m transect line. The result shown that BA and tree density of rubber agroforest system were lower significantly with forest at the diameter class > 30 cm, but at the diameter class < 30 cm there were not differ significantly. PCA analysis shown there was a positive correlation between BA non rubber tree with the species diversity and richness indices of tree sapling in rubber agroforest system and there was no correlation between density of non rubber tree and the indices. However, in the forest, BA and tree density were have a negative correlation with the species diversity and richness indices of tree sapling. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/natural/article/view/824 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Natural Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/natural/article/view/824/762 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Natural; Volume 12, Number 1, Year 2012 Title A name given to the resource IMPACT OF STAND STRUCTURE TO THE DIVERSITY OF TREE SAPLING IN RUBBER AGROFOREST SYSTEM Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Resource of Excellence Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource TAHA, Z Arif Hassan, M.H Hasanuddin, I Aris, M.A Abdul Majeed, A.P.P. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://uilis.unsyiah.ac.id/~unsyiana/index.php?p=show_detail&id=139 Language A language of the resource en Publisher An entity responsible for making the resource available Scopus Title A name given to the resource Impact-absorbing materials in reducing brain vibration caused by ball-to-head impact in soccer Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Irma Nusa Amanda Description An account of the resource Kata Kunci : Implementasi, Belajar Tuntas (Mastery Learning), Hasil BelajarBelajar tuntas adalah strategi pembelajaran yang dapat dilaksanakan didalam kelas, dengan asumsi bahwa di dalam kondisi yang tepat semua siswa akan mampu belajar dengan baik dan memperoleh hasil belajar secara maksimal terhadap seluruh bahan yang dipelajari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa, dan respon siswa pada penerapan pembelajaran model belajar tuntas (mastery learning)? Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa pada penerapan pembelajaran model belajar tuntas (mastery learning), (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa, (3) untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI-IA2 yang berjumlah 28 orang sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan penerapan model belajar tuntas (mastery learning) pada materi Termodinamika di SMA Negeri 7 Banda Aceh. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, tes tertulis yang berbentuk objektif dan lembar respon siswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada peningkatan aktivitas guru dan siswa dalam penerapan model belajar tuntas (mastery learning). (2) Ada peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model belajar tuntas (mastery learning) lebih baik secara individual maupun klasikal. Untuk ketuntasan individual dari 83,3% pada siklus I dan II dan menjadi 100% pada siklus III. Untuk ketuntasan klasikal dari 96,4% pada siklus I menjadi 92,9% pada siklus II dan menjadi 100% pada siklus III. (3) Respon yang diberikan siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh terhadap kegiatan belajar mengajar dengan menerapkan model belajar tuntas (mastery learning) pada materi termodinamika bersifat positif. Ini menunjukkan bahwa siswa senang, tertarik, dan berminat terhadap model pembelajaran yang diterapkan. Siswa juga mengerti jelas atas bimbingan yang diberikan oleh guru dan model belajar tuntas (mastery learning) dapat dilaksanakan untuk pembelajaran dimasa yang akan datang. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6026 Title A name given to the resource IMPELEMENTASI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING)UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 7 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ERRA YUSMINA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU DALAM PENINGKATAN KINERJA SEKOLAH PADA SMK NEGERI 1 BANDA ACEHOleh : Erra YusminaNim : 120920050020Komisi Pembimbing:1.Prof. Dr. Murniati AR, M. Pd2.Dr. Niswanto, M. PdABSTRAKPendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam peningkatan mutu Sumber Daya Manusia (SDM), Pendidikan yang bermutu merupakan harapan dan dambaan bagi masyarakat. Implementasi Manajemen Mutu Terpadu (MMT) bila diterapkan secara tepat dapat membantu meningkatkan kinerja sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyusunan program, implementasi program, faktor yang mempengaruhi dalam implementasi manajemen mutu terpadu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan karyawan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) SMK Negeri 1 Banda Aceh dalam penyusunan program berpedoman pada prinsip-prinsip dasar manajemen mutu terpadu, (2) implementasi manajemen mutu terpadu yang dilakukan kepala sekolah dengan melibatkan seluruh pendukung sekolah, Manfaat penerapan manajemen mutu terpadu terjadinya peningkatan kinerja guru sehingga berpengaruh terhadap prestasi siswa dan meningkatnya kinerja sekolah, (3) Faktor yang memperngaruhi, pertama faktor pendukung: kualitas SDM guru dan kepala sekolah yang cukup baik, sarana prasarana yang memadai, tingkat kepercayaan dan minat masyarakat yang tinggi, wali murid dan komite sekolah, faktor penghambat: antara lain sumber daya manusia (SDM) belum optimal serta budaya kerja guru dan karyawan belum sesuai dengan manajemen mutu terpadu. Kata Kunci: Manajemen Mutu Terpadu, Kinerja Sekolah Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10475 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Title A name given to the resource IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU RNDALAM PENINGKATAN KINERJA SEKOLAH RNPADA SMK NEGERI 1 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Suci Damawiyah Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8441 Title A name given to the resource IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, AND SATISFACTION (ARCS) PADA MATERI OPERASI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 2 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Jumiati Description An account of the resource ABSTRAKJumiati (2013). Implementasi Pendekatan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penalaran Matematis Siswa SMPKemampuan berpikir kreatif dan penalaran matematis siswa perlu ditingkatkan demi tercapainya tujuan pembelajaran matematika. Tetapi pembelajaran matematika disekolah yang dilakukan guru selama ini pada umumnya kurang mengembangkan kemampuan tersebut. Salah satu cara yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan penalaran matematis yaitu dengan menerapkan pendekatan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan penalaran matematis pada siswa yang belajar dengan pendekatan pemecahan masalah dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Peusangan Selatan yang terdiri atas tiga kelas dengan jumlah siswa 65 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dari tiga kelas yang tersedia yaitu diambil dua kelas (kelas IX-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-3 sebagai kelas kontrol). Instrumen pengumpulan data berupa soal tes kemampuan berpikir kreatif dan penalaran matematis, lembar obsevasi, dan angket skala sikap. Pengujian statistik menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan kemampuan siswa yang sebelumnya diuji normalitas dan homogenitas pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar dengan pendekatan pemecahan masalah lebih baik dibanding siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode konvensional; 2) peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan pendekatan pemecahan masalah lebih baik dibanding dengan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode konvensional; 3) berdasarkan angket skala sikap siswa, siswa bersikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan pemecahan masalah. Pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan penalaran matematis siswa SMP. Pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah dapat digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan, kemampuan berpikir kreatif, dan penalaran matematis siswa.Kata kunci: pendekatan pemecahan masalah, berpikir kreatif, dan kemampuan penalaran matematis. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=6277 Title A name given to the resource IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH UNTUKRNMENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF RNDAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP