304 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maulidiansyah Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4888 Title A name given to the resource PENGARUH LOKASI KEBUN KARET TERHADAP KUALITAS HIJAUAN ALAM DI KABUPATEN NAGAN RAYA, ACEH JAYA DAN ACEH BARAT Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Universitas Jenderal Soedirman Creator An entity primarily responsible for making the resource Rahayu, Sri Bata, Muhamad Hadi, Winarto Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-04-01 Description An account of the resource (Protein concentrate substitution using feather meal processed by physico-chemistry and fermentatio)ABSTRACT. The objective of this research was to evaluate the effect of protein concentrate substitution using processed feather meal in growing layer-ration. Chicken feather meal was processed by physico-chemical techniques viz.soaking in 0.5% (b/v) NaOH and Na2S at 60°C and continued by fermentation using Bacillus sp. MTS. The method was experimental method with a Completely Randomized Design with five treatments that replicated for four times. The treatments tested was level of concentrate substitution i.e. 0, 4, 8, 12 and 16%. Protein concentrate substitution had no significantly effect (P > 0.05) on growth, feed consumption and convertion of growing layer. Keratin meal from chicken feather can be applied in growing layer-ration 16% respectively or substitute the protein concentrate as much as 53%.  Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/agripet/article/view/1202 10.17969/agripet.v14i1.1202 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Agricultural Faculty Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/agripet/article/view/1202/1100 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Agripet; Vol 14, No 1 (2014): Volume 14, No. 1, April 2014; 31-36 2460-4534 1411-4623 Subject The topic of the resource Concentrate; keratin; basilus; chicken-layer Title A name given to the resource Substitusi Konsentrat Protein Menggunakan Tepung Bulu Ayam yang Diolah Secara Fisiko-Kimia dan Fermentasi Menggunakan Bacillus sp. Mts Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Susmawarni Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : model pembelajaran, the power of two, hasil belajarModel pembelajaran The Power Of Two dilakukan karena kurangnya interaksi dan pertukaran pemikiran dari siswa dan guru sehingga banyak siswa yang pasif dalam pembelajaran Geografi. Model pembelajaran The Power Of Two memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan secara individual kemudian membentuk kelompok berpasangan untuk membuat jawaban baru dengan menghargai pendapat orang lain. Rumusan malasah dalam penelitian ini (1) Apakah penerapan model The power Of Two dapat meningkatkan hasil belajar (2) Bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran The Power Of Two (3) Bagaimanakah keterampilan guru dalam memgelola pembelajaran (4) Bagaimanakah respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran The Power Of Two. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar Geografi; (2) Aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran Geografi; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran Geografi; dan (4) Respon siswa terhadap pelaksanaan model pembelajaran The Power Of Two. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII3 SMP Negeri 5 yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru mengelola pembelajaran, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian diperoleh dengan (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat siklus I dari 22 siswa ada 6 siswa yang belum tuntas, dan siklus II dari 22 siswa 2 siswa yang belum tuntas, persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 72,72% menjadi 90,91%; (2) Aktivitas guru yang dominan adalah membimbing siswa mempresentasikan hasil akhir, pada siklus I sebesar 17,5% kategori kurang baik dan siklus II sebesar 15% kategori baik. Aktivitas siswa yang dominan adalah saat siswa mempresentasikan dan mempertanggungjawabkan hasil akhir, pada siklus I sebesar 17,5% kategori kurang baik dan siklus II sebesar 12,5% kategori kurang baik; (3) Keterampilan guru dalam pembelajaran The Power Of Two meningkat dari kategori baik, menjadi sangat baik; dan (4) Respon siswa 100% mengatakan baru dengan cara guru menerangkan materi pembelajaran, 100% mengatakan menarik mengenai model pembelajaran yang baru diikuti, 90,9% memahami materi pelajaran yang diikuti, 100% mengatakan menarik tentang komponen pembelajaran, 100% berminat untuk mengikuti pembelajaran, dan 95% siswa dapat memahami materi dengan menggunakan model pembelajaran The Power Of Two. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4890 Title A name given to the resource PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5RNBANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Diki Afliardi Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4891 Title A name given to the resource PENGARUH LOKASI KEBUN KELAPA TERHADAP KOMPOSISI KIMIA HIJAUAN ALAM DI ACEH BARAT DAYA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zaiman Nurdin Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource iKAJIAN KARAKTERISTIK YOGHURT DENGAN BERBAGAI JENIS SUSUSELAMA PENYIMPANAN BEKUOLEHZAIMAN NURDINABSTRAKSuatu Penelitian telah dilakukan untuk mengetahui karakteristik yoghurt dariberbagai jenis susu selama penyimpanan beku. Penelitian ini dilakukan diLaboratorium Pengolahan Susu Jurusan Peternakan Fakultas Pertanian Unsyiah sejaktanggal 9 September sampai tanggal 8 Oktober 2013. Penelitian ini menggunakanRancangan Acak Lengkap (RAL) pola faktorial dengan 2 faktor yaitu faktor Aadalah jenis susu yaitu a1 = Susu Sapi, a2 = Susu Kambing, a3 = Susu Bubuk. faktor Badalah lama Penyimpanan b1 = 0 hari, b2 = 7 hari, b3 = 14 hari. Parameter yangdiamati pada penelitian ini adalah kadar asam laktat, dan total mokroba. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa kadar asam laktat yoghurt berkisar antara 0,74 - 1,68% dengan rataan sebesar 1,18 %. Selanjutnya terlihat bahwa jumlah bakteri asamlaktat tertinggi (1,68%) diperoleh pada susu kambing dengan lama penyimpananbeku (7 hari). Sedangkan jumlah bakteri asam laktat yang terendah (0,74%)diperoleh pada susu bubuk lama penyimpanan beku (0 hari). Hasil sidik ragammenunjukkan bahwa jenis susu dan lama penyimpanan beku terdapat perbedaan yangsangat nyata (P Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4892 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pertanian Title A name given to the resource KAJIAN KARAKTERISTIK YOGHURT DENGAN BERBAGAI JENIS SUSU SELAMA PENYIMPANAN BEKU Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Universitas Diponegoro Creator An entity primarily responsible for making the resource Wahyuni, Idha Muthiah Dwi Muktiani, Anis Christiyanto, Marry Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014-10-01 Description An account of the resource (Dry matter and organic matter digestibility and fiber degradability in feed by tannin and saponin supplementation)ABSTRACT. The study was conducted to assess the effect of the addition of tannins, saponin and their combinations on the feed, as defaunation agent in the dry matter and organic matter digestibility and ADF, NDF degradability. The study used an experimental method with a completely randomized design. The treatments were T0 : feed without supplementation; T1: feed supplementation with 1,2% saponin; T2 : feed with supplemetation combined of 0,5% tannin and 0,9% saponin; T3 : feed with supplementation combined of 1,0% tannin and 0,6% saponin; T4 : feed with supplementation combined of 1,5% tannin and 0,3% saponin and T5 : feed with supplementation with 2% tannins. The result showed that DMD and OMD increased with treatment added combination  of tannin and saponin.  The best result for DMD and OMD in combination of  1,5% tannin and 0,3% saponin.  Degradability of ADF and NDF was decreased on the supplemented feed.  The addition of a combination of tannins and saponins in the feed at dose of 1% tannin and 0.6% saponin showed the best result that increased of DMD and OMD and give good value on NDF and ADF degradability. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/agripet/article/view/1886 10.17969/agripet.v14i2.1886 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Agricultural Faculty Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/agripet/article/view/1886/1783 http://jurnal.unsyiah.ac.id/agripet/article/view/1886/1783 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Agripet; Vol 14, No 2 (2014): Volume 14, No. 2, Oktober 2014; 115-124 2460-4534 1411-4623 Subject The topic of the resource Tannin; saponin; dry matter digestibility; organic matter digestibility; degradability Title A name given to the resource Kecernaan Bahan Kering dan Bahan Organik dan Degradabilitas Serat pada Pakan yang Disuplementasi Tanin dan Saponin Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Zaiman Nurdin Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4893 Title A name given to the resource KAJIAN KARAKTERISTIK YOGHURT DENGAN BERBAGAI JENIS SUSU SELAMA PENYIMPANAN BEKU Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource suryani Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Upaya Guru, Penyesuaian SosialKeberhasilan siswa dalam penyesuaian sosial di sekolah sangat tergantung pada kemampuan dan keterampilan guru dalam proses membimbing. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan penyesuaian sosial anak berkebutuhan khusus pada SDN 25 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Subjek penelitian adalah seluruh guru pada pendidikan inklusif yang telah meningkatkan penyesuaian sosial anak berkebutuhan khusus dan hanya mengambil 8 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru dalam meningkatkan penyesuaian sosial anak berkebutuhan khusus dengan cara: memodifikasi kurikulum yang berlaku. Dengan hal tersebut guru dapat menyesuaikan pelajaran kepada anak berkebutuhan khusus sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak, tidak membedakan setiap pembelajaran kepada anak, dengan tujuan agar anak terbiasa dalam melakukan hal bersama anak normal. Guru menerapkan model pembelajaran inklusif kepada anak dengan membentuk kelompok, ketika membimbing lebih mengindividualkan anak, agar anak mampu menerima apa yang disampaikan, serta dalam memanfaatkan fasilitas, setiap anak diperbolehkan menggunakan fasilitas yang ada tanpa dibedakan antara anak normal dengan anak berkebutuhan khusus serta guru mengundang orang tua kesekolah dengan maksud agar orang tua dapat mengetahui perkembangan anak serta dapat lebih membimbing anak dirumah. Guru yang membimbing anak berkebutuhan khusus dalam penyesuaian sosial merupakan guru bidang study dan wali kelas yang tidak terlalu mengerti tentang permasalahan anak. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar guru yang ada pada pendidikan inklusif lebih memperdalam wawasan terhadap anak berkebutuhan khusus agar dapat membimbing dalam proses pembelajaran dan penyesuaian sosial anak berkebutuhan khusus. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4894 Title A name given to the resource UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN PENYESUAIAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (SUATU PENELITIAN PADA SDN 25 BANDA ACEH) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource idawati Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci : Pola Komunikasi Orang Tua, Pembentukan Konsep Diri Pada AnakPenelitian ini berkaitan dengan pola komunikasi orang tua terhadap pembentukan konsep diri pada anak. Pola komunikasi orang tua merupakan bentuk perlakuan orang tua dalam rangka memenuhi kebutuhan, perlindungan, rasa aman, bimbingan pendidikan serta arahan kepada anak dalam setiap tahap perkembangannya. Bentuk pola komunikasi orang tua memegang peranan penting dalam setiap perkembangan anak termasuk pada tingkah laku yang ditampilkan oleh anak, mengarah pada konsep diri positif atau pada konsep diri negatif. Pola komunikasi yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada pola komunikasi yang diterapkan oleh Diana Baumrind dengan tiga pola komunikasi yaitu : authoritarian, permissive dan authoritative. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola komunikasi orang tua dengan pembentukan konsep diri pada anak SMA Negeri 3 Takengon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 3 Takengon yang berjumlah 427 siswa. Sampel berjumlah 81 siswa. Pengambilan sampel menggunakan metode random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket yang bersifat tertutup dengan skala 1-5. Data dianalisis dengan analisis korelasi beserta uji t. Hasil penelitian hubungan antara pola komunikasi authoritarian dengan pembentukan konsep diri diperoleh r hitung 0,545, t hitung 5,772 dan t tabel 1,990 (t hitung < t tabel) artinya semakin authoritarian pola komunikasi orang tua maka cenderung meningkat pembentukan konsep diri negatif pada anak. Hasil penelitian hubungan antara pola komunikasi permissive dengan pembentukan konsep diri positif diperoleh r hitung 0,627, t hitung 7,150 dan t tabel 1,990 (t hitung > t tabel) artinya semakin permissive pola komunikasi orang tua maka semakin meningkat konsep diri positif pada anak. Hasil penelitian hubungan antara pola komunikasi authoritative dengan pembentukan konsep diri positif diperoleh r hitung 0,356, t hitung 5,643 dan t tabel 1,990 (t hitung > t tabel) artinya semakin authoritative pola komunikasi orang tua maka maka semakin meningkat konsep diri positif pada anak. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4895 Title A name given to the resource HUBUNGAN ANTARA POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN PEMBENTUYKAN KONSEP DIRI PADA ANAK (DI SMAN 3 TAKENGON) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fadli Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci: Komunikasi Interpersonal orangtua dan anak, Kepercayaan diri siswaKomunikasi interpersonal merupakan komunikasi antara orang-orang secara tatap muka, yang memungkinkan setiap orang menangkap reaksi orang lain secara langsung, baik secara verbal ataupun nonverbal. Komunikasi interpersonal ini adalah komunikasi yang hanya dua orang yaitu orangtua dan anaknya, dengan harapan dapat menumbuhkan kepercayaan diri anak disekolah. Ternyata berbeda dengan kondisi yang ada disekolah, bahwa masih ada siswa yang kurang kepercayaan diri, tidak berani tampil kedepan, menyontek saat ujian, menarik diri dari lingkungan, tidak yakin atas kemampuan sendiri dan sebagainya yang dapat menghambat kegiatan dalam studi anak. Hal ini dapat diperkirakan ada kaitanya dengan komunikasi interpersonal orangtua dan anak terhadap kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menguraikan tentang pengaruh komunikasi interpersonal orangtua dan anak terhadap kepercayaan diri siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh komunikasi interpersonal orangtua dan anak terhadap kepercayaan diri siswa, dan untuk mengetahui aspek-aspek komunikasi interpersonal dan anak yang manakah yang signifikan mempengaruhi kepercayaan diri siswa pada SMP Negeri 1 Darussalam Aceh Besar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa keles VII, VIII, IX sebanyak 71 siswa dari 250 siswa/i. Metode dan pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara komunikasi interpersonal orangtua dan anak terhadap kepercayaan diri siswa dengan nilai thitung > ttabel (9,330>1,995). Berdasarkan hasil penelitian, komunikasi interpersonal orangtua dan anak yang berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa adalah aspek keterbukaan (oppenness) dengan nilai t hitung (5,546 > 1,995), aspek empati (empathy) dengan nilai t hitung (6,968 > 1,995), aspek sikap mendukung (positiveness)dengan nilai t hitung (5,446 > 1,995), aspek sikap positif (positiveness) dengan nilai t hitung (7,676 > 1,995), aspek kesetaraan (equality) dengan nilai t hitung (4,547 > 1,995). Aspek komunikasi interpersonal yang relatif paling signifikan yang mempengaruhi kepercayaan diri anak adalah aspek sikap positif orangtua terhadap anaknya. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4896 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANGTUA DAN ANAK TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SMP NEGERI 1 DARUSSALAM ACEH BESAR