235 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource T. HADI MAULIDDIN Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9845 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS STRATEGI KOMUNIKASI PT. JASA RAHARJA TERHADAP PENGETAHUAN MASYARAKAT MENGENAI ASURANSI KECELAKAAN DI KOTA RNBANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Desilia Description An account of the resource ABSTRAKKata Kunci : Efektivitas, quick on the draw, materi peluang Penelitian ini dilatarbelakangi karena siswa menilai bahwasanya matapelajaran yang cukup sulit itu adalah matematika. Matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit, rumit, membosankan, tidak menarik, tidak menyenangkan dan matematika dianggap sebagai pelajaran yang menakutkan bagi sebagian besar siswa. Pelajaran matematika memerlukan kreativitas siswa sehingga siswa dituntut untuk membangun pengetahuan dan strategi belajar. Strategi quick on the draw merupakan salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi peluang. Strategi quick on the draw merupakan sebuah strategi dimana aktivitas belajar siswa dengan suasana permainan yang membutuhkan kerja kelompok dan kecepatan dalam menyelesaikan satu set kartu soal yang berisi soal-soal yang terkait dengan pembelajaran. Penelitian ini mengangkat masalah apakah strategi quick on the draw efektif digunakan pada materi peluang di kelas X SMA Negeri 12 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi quick on the draw pada materi peluang di kelas X SMA Negeri 12 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-IA2 SMA Negeri 12 Banda Aceh yang berjumlah 22 orang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun jenis penelitiannya adalah penelitian dengan desain one shot case study. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes hasil belajar siswa yang berbentuk essay yang telah divalidkan sebanyak 5 soal, lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket respon siswa. Data yang diperoleh diolah menggunakan persentase, kriteria waktu ideal, dan deskripsi skor rata-rata. Efektivitas pembelajaran ini dapat didasarkan pada (1) Ketuntasan belajar, (2) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, (3) Aktifitas siswa, dan (4) Respon siswa. Pembelajaran peluang dengan strategi quick on the draw akan dikatakan efektif jika paling sedikit tiga dari empat aspek tersebut terpenuhi dengan syarat aspek ketuntasan hasil belajar terpenuhi (efektif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan strategi quick on the draw efektif digunakan pada materi Peluang di kelas X-IA2 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Hal ini dikarenakan, (1) Hasil belajar siswa tuntas, (2) kemampuan guru mengelola pembelajaran berada dalam kriteria baik atau sangat baik, (3) aktivitas siswa aktif , dan (4) respon siswa terhadap pembelajaran positif. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9148 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS STRATEGI QUICK ON THE DRAW PADA MATERI RNPELUANG DI KELAS X SMAN 12 BANDA ACEH RNTAHUN PELAJARAN 2013/2014 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maya Ardilla Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8869 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource COUNSELING - EDUCATION Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TEKNIK KONSELING BANGKU KOSONG DALAM MENANGANI SISWA BULLYING DI SEKOLAH(SUATU PENELITIAN DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource MARWAH ZAKIYATI Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9838 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TEKNIK KONSELING SELF MODELINGRNDALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA REMAJA DI PANTI ASUHANRN(SUATU PENELITIAN DI PANTI ASUHAN NIRMALA KOTA BANDA ACEH) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yulia Sinta Description An account of the resource Kata kunci: Teknik Psikodrama, Rasa Percaya Diri Rasa percaya diri merupakan keyakinan seseorang terhadap dirinya sendiri, yang di tunjukkan dengan mampu bersosialisasi, memiliki sikap positif serta dapat memanfaatkan kelebihan secara mental dan fisik, namun dewasa ini banyak ditemui remaja yang menunjukkan kurang percaya diri. Banyak tindakan yang bisa dilakukan untuk meningkatkan rasa percaya diri, salah satunya melalui teknik psikodrama. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, bagaimana efektivitas teknik psikodrama dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa SMPN 9 Takengon. Yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan teknik psikodrama sebelum dan sesudah di berikan perlakuan psikodrama. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) SMP Negeri 9 Takengon tahun pelajaran 2014/2015 berjumlah 14 siswa yang mengalami kurang percaya diri, sampel ditetapkan sebanyak 7 siswa melalui purposive sampling. Metode yang digunakan kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperiment menggunakan pola one group design (pretes dan posttest). Eksperimen dilakukan selama 10 kali pertemuan, tiap pertemuan 25-30 menit. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik uji wilcoxon melalui program SPSS 20. Nilai signifikansi p-value= (0,05). Hasil analisis pada kelompok menunjukkan p value < ? (0,014 < 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya perubahan dan perbedaan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan psikodrama. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5891 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TEKNIK PSIKODRAMA DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA SISWA SMP NEGERI 9 TAKENGON Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource HILDA RAHIL WULANDARI Description An account of the resource KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SYIAH KUALAFAKULTAS KEPERAWATANSKRIPSI07 Juli 2015xiii + vi bab + 67 halaman + 9 tabel + 1 skema + 15 lampiranHILDA RAHIL WULANDARINIM. 1107101020113EFEKTIVITAS TEKNIK RELAKSASI NAPAS DALAM TERHADAP INTENSITAS NYERI PADA IBU POST SECTIO CAESAREA DI RUANG SEUREUNEE 3 RUMAH SAKIT UMUM DAERAH dr. ZAINOEL ABIDIN BANDA ACEH ABSTRAKNyeri merupakan pengalaman yang tidak menyenangkan yang dirasakan seseorang sehingga sangat diperlukan penanganan. Nyeri merupakan alasan utama seseorang mencari perawatan kesehatan. Nyeri setelah sectio caesarea yang sering dikeluhkan ibu sebagai sensasi yang tidak nyaman. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas teknik relaksasi napas dalam terhadap intensitas nyeri pada ibu post sectio caesarea pada kelompok intervensi dan membandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan teknik relaksasi napas dalam. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu). Populasi pada penelitian ini adalah ibu sectio caesarea pertama di ruang Seureunee 3 Rumah Sakit Umum Daerah dr. Zainoel Abidin, jumlah sampel 40 orang (20 kelompok kontrol, 20 kelompok intervensi), pengambilan sampel secara purposiv e sampling. Alat pengumpulan data berupa Numeric Rating Scale (NRS) sudah diuji validitas dan reliabilitasnya, metode pengumpulan data berupa wawancara terpimpin. Analisa data menggunakan univariat dan bivariat: paired t-test dan independent t-test, hasil penelitian diketahui bahwa teknik relaksasi napas dalam dapat menurunkan intensitas nyeri pada pasien post sectio caesarea dengan nilai p=0,000 < ? 0,05. Kesimpulan penelitian terdapat pengaruh pemberian teknik relaksasi napas dalam terhadap nyeri pada ibu post sectio caesarea. Oleh karena itu, diharapkan kepada perawatagar memberikan teknik relaksasi napas dalam kepada ibu post sectio caesarea untuk mengurangi nyeri.Kata Kunci : Nyeri, teknik relaksasi napas dalam, sectio caesareaDaftar Bacaan : 29 buku + 9 jurnal + 4 artikel Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=15591 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TEKNIK RELAKSASI NAPAS DALAM TERHADAP RNINTENSITAS NYERI PADA IBU POST SECTIO CAESAREA DIRNRUANG SEUREUNEE 3 RUMAH SAKIT UMUM DAERAHRNDR. ZAINOEL ABIDIN BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Cut Nyak Risqa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4350 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource RELAXATION EDUCATIONAL PSYCHOLOGY STRESS Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TEKNIK RELAKSASI UNTUK MEMBANTU SISWA MENGATASI STRES DALAM BELAJAR (SUATU PENELITIAN PRA-EKSPERIMENT DI SMPIT AL-FITYAN SCHOOL ACEH) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Wan Chalidaziah Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci: Konsentrasi Belajar, Terapi BermainKonsentrasi belajar adalah pemusatan atau pemfokusan pikiran ke sesuatu hal yaitu pelajaran yang sedang diikuti atau dilakukan, agar sesuatu yang dipelajari ataupun dilakukan hasilnya menjadi lebih optimal. Konsentrasi dapat dilatih dan dibentuk dengan pendekatan holistik atau terapi bermain seperti menyusun balok, menyusun potongan-potongan gambar, serta kegiatan berhitung. Rumusan masalah dalam penelitian ini ialah seberapa efektifkah terapi bermain dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan terapi bermain dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini. Populasi dan sample dalam penelitian ini ialah anak-anak usia dini kelas B di TK FKIP UNSYIAH Darussalam Banda Aceh yang mengalami konsentrasi rendah berjumlah 8 orang anak. Metode yang digunakan dalam peneitian ini ialah metode penelitian kombinasi dengan desain penelitian secuential explanatory designs. Pengumpulan data yang digunakan adalah tes psikologik NST, wawancara dan observasi untuk mengetahui nilai konsentrasi yang dimiliki anak saat pre eksperimen dan post eksperiment. Eksperimen dilakukan peneliti selama 15 kali pertemuan dengan durasi 20-30 menit setiap petemuan. Teknik analisis yang digunakan ialah statistik uji paired sample t-test melalui program SPSS 17. Hasil analisis data menunjukkan bahwa t-hitung > t-tabel yaitu (4.059 > 2.447) dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05, maka Ha penelitian diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan atau perubahan rata-rata skor konsentrasi belajar sebelum diberikan terapi bermain dan sesudah diberikan terapi bermain. Berart hipotesis dalam penelitian ini diterima dan sesuai dengan teori yang menyatakan bahwa terapi bermain efektif dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak usia dini.? Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8800 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource CONCENTRATION EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TERAPI BERMAIN DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA DINI Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Nurul Syamsi Description An account of the resource Kata Kunci: Tes Diakhir Pembelajaran Terhadap Hasil BelajarTes diakhir pembelajaran adalah tes yang diberikan sebelum jam pelajaran berakhir, baik itu 15 menit ataupun 20 menit sebelum jam pelajaran berakhir. Tujuan dari pemberian tes diakhir pembelajaran adalah untuk dapat menguatkan ingatan siswa dalam mengingat materi dan dari pemberian tes diakhir pembelajaran tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh, sedangkan yang menjadi sampelnya adalah siswa kelas X IA1 (kelas kontrol) dan kelas X IA3 (kelas eksperimen) dan masing-masing kelas berjumlah 21 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari: (1) instrumen hasil belajar berupa tes diakhir pembelajaran yang diberikan pada kelas eksperimen dan tes akhir yang diberikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, (2) instrumen respon siswa berupa angket. Selama penelitian ini tes diakhir pembelajaran diberikan sebanyak 2 kali, itu dikarenakan pertemuan dalam materi Relasi dan Fungsi hanya 4 JP (2 x pertemuan). Data angket siswa dianalisis dengan menghitung presentase yang diperoleh masing-masing siswa. Data yang tercantum dalam penelitian ini diperoleh dari hasil jawaban siswa (pada tes akhir) terhadap soal yang diberikan (berbentuk essay) sebanyak 5 butir soal. Data yang diperoleh tersebut dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Dari analisis data diperoleh thitung = 2,72 dan ttabel = 1,68 sehingga thitung > ttabel yaitu 2,72 > 168, artinya H0 di tolak, sehingga H1 diterima pada taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pemberian tes diakhir pembelajaran dapat memberikan efek positif terhadap hasil belajar siswa atau dengan kata lain pemberian tes diakhir pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi lebih meningkat. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4673 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS TES DIAKHIR PEMBELAJARAN TERHADAP RNHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X RNSMA NEGERI 5 BANDA ACEH TAHUN RNPELAJARAN 2013/2014 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ratih, Dwi A.; Faculty of Veterinary Medicine, Syiah Kuala University Nurliana, . Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-11-30 Description An account of the resource The aim of this research was to study the microbial quality of milk powder based on the serving factors during milk  powder serving  process. The method used in this research was Total Plate Count (TPC). Nine sachets (400 g/sachet) of milk powder was used as many as This experiments used Split Plot Design, comprised three factors, storage factor (P1, P2 and P3), time of serving factor (morning and evening), and shelf life factor (day of 1st-7th). Each treatment consisted of three sachets of milk powder. Storage factors comprised P1 (sachets packaging contained of milk powder were placed into the glass bottle container), P2 (sachets packaging contained of milk powder were placed into glass botlle with spoon inside, and P3 (sachets packaging contained of milk powder with spoon inside were not placed into the glass bottle container). The results of this research showed that storage factors and time of serving did not sifnificantly (P&gt;0,05) affect on the microbial count of milk powder, but shelf life factor significanly (P&lt;0,01) affected on microbial count of milk powder at day of 1th and 7th. Milk powder in sachet packs (400 grams) has  been opened, with or without spoon in the sachet and more than five days of shelf life can increase the total number of microbes, which was exceed TPC decision at 5x104 CFU/grams of milk powder. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/AICS-SciEng/article/view/1761 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Syiah Kuala University Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/AICS-SciEng/article/view/1761/1658 Source A related resource from which the described resource is derived Proceedings of The Annual International Conference, Syiah Kuala University - Life Sciences & Engineering Chapter; Vol 2, No 1 (2012): Life Sciences 2089-208X Title A name given to the resource Effect of serving factors of milk powder in sachet packaging on total microbial Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article