231 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Eka Vonita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=14066 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource EFEKTIVITAS MOLUSKISIDA NABATI DARI EKSTRAK BIJI PEPAYA (CARICA PAPAYA L.) PADA MORTALITAS KEONG MAS (POMACEA CANALICULATA L.) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Adelia Mayang Ndari Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10852 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PELAKSANAAN LINTAS MINAT DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sitti Radhiah Description An account of the resource EFEKTIVITAS PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH PADA SMA NEGERI 1 TANAH PASIR KABUPATEN ACEH UTARAOleh: Sitti RadhiahNIM : 0909200050100Komisi Pembimbing: 1. Prof. Dr. Murniati AR, M.Pd2. Dr. Djailani AR, M.PdAbstrak Desentralisasi pendidikan menawarkan paradigma baru bagi kepala sekolah untuk mandiri mengembangkan seluruh sumber daya sekolah dalam pengelolaan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Pengembangan kurikulum pada SMA Negeri 1 Tanah Pasir Kabupaten Aceh Utara; (2) Sarana prasarana; (3) pembiayaan; dan (4) Hambatan-hambatan apa yang dialami kepala sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah pada SMA Negeri 1 Tanah Pasir Kabupaten Aceh Utara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, komite dan guru. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pengembangan kurikulum mensinkronkan berbagai input semua komponen dalam interaksi proses belajar mengajar baik antara guru, siswa dan sarana pendukung di kelas maupun di luar kelas; (2) sarana prasarana sekolah mendukung pelaksanaan MBS sesuai perencanaan dan program sekolah; (3) Pembiayaan pendidikan secara garis besar yaitu penerimaan dan pengeluaran secara transparan; dan (4) Hambatan yang dihadapi yaitu; kurangnya partisipasi guru dan terbatasnya sosialisasi terhadap pihak sekolah Kata kunci: Efektivitas, Manajemen Berbasis Sekolah. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5856 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH RN PADA SMA NEGERI 1 TANAH PASIR RNKABUPATEN ACEH UTARA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource RATNA SARI WANGSA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2011 Description An account of the resource EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN PADATAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL AZHARKOTA BANDA ACEHOleh: Ratna Sari WangsaNIM: 0409200050091Komisi Pembimbing:1.Prof. Dr. Murniati AR, M.Pd2.Drs. M. Husen Musa, M.PdABSTRAKManajemen pembelajaran dapat mempengaruhi efektifitas pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program, pelaksanaan, evaluasi dan faktor pendukung pembelajaran pada Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Al Azhar Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, Pengawas TK Yayasan dan Orang tua murid Taman Kanak-kanak Islam terpadu Al Azhar Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan: Program pembelajaran direncanakan dengan tiga kegiatan yang yang dimulai dengan kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Namun perencanaan program tidak dibuat oleh guru berdasarkan tingkat perkembangan anak. Pada kegiatan awal guru menyampaikan materi yang berkaitan dengan tema, pendidikan agama dan kemampuan fisik motorik. Namun guru belum memberikan appersepsi kepada murid dan memberikan motivasi kepada murid yang belum mampu melakukan kegiatan. Pada Kegiatan Inti murid-murid dibagi tiga kelompok dengan kegiatan yang berbeda serta disediakan kegiatan pengaman, Namun pada kegiatan ini guru tidak menjelaskan cara menggunakan media yang telah dipersiapkan serta peraturan kegiatan dan sudut pengaman tidak disesuaikan dengan tema yang sedang dipelajari. Pada kegiatan akhir dilakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan pada hari itu. Pada kegiatan ini guru menanyakan kepada murid kegiatan pada hari itu, namun masih ada guru yang tidak memberikan motivasi kepada murid pada kegiatan belajar mengajar. Evaluasi pembelajaran dilakukan setiap hari meliputi bidang pengembangan pembiasaan dan bidang kemampuan dasar .Namun masih ada guru kelas yang belum melakukannya sesuai dengan prosedur. Faktor pendukung pembelajaran: guru yang mengajar berlatar belakang D2 PGTK, sarana pembelajaran yang ada dikelas maupun diluar kelas, dukungan yayasan Al Azhar , orang tua murid serta lokasi TK yang aman.Kata kunci : Efektivitas, Manajemen, dan Pembelajaran Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource THS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12454 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Pasca Sarjana Subject The topic of the resource KINDERGARTEN TEACHING - MANAGEMENT Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PELAKSANAAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN PADA TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL-AZHAR KOTA BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource SAID MUHAMMAD Description An account of the resource EFEKTIFITAS PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKANPADA MADRASAH ALIYAH NEGERI DI KOTA LANGSAOleh : Said MuhammadNim : 0209200050120Pembimbing : 1.Dr. H. Djailani AR, M.Pd2.Dr. H. Yusuf Aziz, M. PdABSTRAKSupervisi pendidikan merupakan bantuan profesional yang diberikan oleh supervisor (kepala sekolah) kepada guru dalam rangka meningkatkan kemampuan dan keterampilan profesionalnya supaya semakin mampu mengelola proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pelaksanaan, teknik-teknik supervisi, dan aspek aspek yang menjadi sasaran supervisi dengan mendeskripsikan sistem pelaksanaan oleh kepala sekolah pada Madrasah Aliyah Negeri di Kota Langsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru pada Madrasah Aliyah Negeri Langsa dan Madrasah Aliyah Negeri Kampong Teungoh Kota Langsa. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah pelaksanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah meliputi persiapan program supervisi yang berorientasi pada pembenahan administrasi, pelayanan masyarakat dan memenuhi berbagai tugas demi kepentingan dinas, pelaksanaan teknik-teknik supervisi yang dilakukan menggunakan teknik supervisi bersifat individual dengan cara kunjungan kelas, wawancara, pengamatan, dan supervisi kliniks sedangkan untuk pembinaan seluruh guru dan staf melalui rapat dan diskusi kelompok, setiap awal tahun ajaran kepala sekolah menyusun jadwal supervisi, realisasi pelaksanaannya sangat jarang untuk dilaksanakan sesuai menurut jadwal yang telah disusunnya, aspek yang disupervisi terdiri atas kemampuan mengajar guru, dan aspek keterampilan kerja guru, sedangkan aspek disiplin kerja guru, dan aspek kepuasan kerja guru belum menjadi perhatian. Pelakasanaan supervisi oleh kepala sekolah pada Madrasah Aliyah Negeri di Kota Langsa belum berjalan secara efektif. Kata kunci : Supervisi Pendidikan dan Efektifitas Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9420 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKANRN PADA MADRASAH ALIYAH NEGERIRN DI KOTA LANGSA Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Kamal, Samsul; IAIN Ar-Raniry Jailani, Jailani; Universitas Serambi Mekkah Rahmi, Rahmi Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-04-28 Description An account of the resource Paradigm of education requires a better change in students’ behavior. To challenge these problems, the improvement way of learning is needed. Inquiry method is associated to improve student learning outcomes and activities. The purpose of this study was to determine the differences of student learning outcomes and activities that is learned between the inquiry method and conventional learning. The population of this study was all students from five classes in grade VII MTsN Bakti Pidie City academic year of 2010/2011. The samples were randomly selected (random sampling) with VII2 grade students as the experimental group and VII4 grade students as a control group. The data was collected through paper and pencil test: pretest and posttest and non-test through observation sheet. The data is analyzed using t-test, moreover student activities were analyzed by percentage formula. The analysis of data shows t count= 3.80 and ttable = 2.64, it is indicated that the student learning outcomes by methods of inquiry is significantly different from student learning outcomes with conventional methods. Students teaching by Inquiry learning are more active than students teaching by conventional learning. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/view/474 Language A language of the resource ind Publisher An entity responsible for making the resource available Jurnal Biologi Edukasi Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JBE/article/view/474/899 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Biologi Edukasi; Vol 4, No 1 (2012): Jurnal Biologi Edukasi; 30-35 2085-6725 Subject The topic of the resource Inquiry learning method; student outcome; student activity Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MTsN SAKTI KOTA BAKTI KABUPATEN PIDIE Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource SRI LISNA WINDRATI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajarmodel pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang mengutamakan adanya kerja sama antara sesama dalam belajar kelompok untuk menyelesaikan permasalahan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. model pembelajaran kooperatif memiliki beberapa beberapa tipe kooperatif tipe STAD.Model pembelajaran diharapkan mampu meningkatakan hasil belajar siswa disekolah. oleh karena iti, penulis tertarik untuk mengadakan penelitian yang berjudul " efektivitas pembelajaran kooperatif tipe STAD terdap hasil belajar siswa dalam pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar". tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui efektivitas pemeblejaran kooperatif tupe STAD pada materi bank dan lembaga keuangan bukan bank di kelas X SWMA Negeri 1Ingin Jaya Aceh Besar, (2) untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipa STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi bank dan lembaga keuangan bukan bank di kelas X SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar. subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X4 SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar dengan banyak siswa 30 orang secara heterogen, sedangkan objek penelitian adalah hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi bank dan lembaga keuangan bukan bank. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi kemampuan guru merngelola pembelajaran, observasi aktivitas siswa, tes, dan angket respon siswa. pemgolahan data dilakukan dengan nenggunakan analisis deskriptif (persentase). berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis data menunjukklan bahawa (1) kemampuan guru mengelola pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah baik hal ini berdasarkan kriteria ayang telah ditetapkan yaitu setiap aspek yang diamati bernilai baik, (2) aktivitas siswa aktif, hal ini membuktikan bahwa dalam pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi bank dan lembaga keuangan bukan bank guru selalu memaksimalkan aktivitas siswa selama permbelajaran untuk setiap aspek, (3) hasil bel;ajar dapat dicapai, hal ini terlihat dari julah siswa yang tuntas secara klasikal dinyatakan sebanyak 90%,(4) respon siswa positif, karena untuk setiap aspek yang direspon lebih dari 80% siswa memberikan tanggapan yng positif. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=2343 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODE EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERTAIF TIPE STAD (student Team Achievement Division) TREHADAP HASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGARI 1 INGIN JAYA ACEH BESAR Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource e-Journal USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Hamid, Mawardi Ch. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-03-15 Description An account of the resource Efektivitas Pembelajaran PAKEM adalah pembelajaran yang mampu mengaktifkan siswa, membuat siswa menjadi kreatif, bersifat efektif, dan menyenangkan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tersebut: (1) Penyusunan perencanaan program pembelajaran, (2) Pelaksanaan program pembelajaran, dan (3) Pelaksanaan evaluasi. Kemudian penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah: Kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menyimpulkan sebagai berikut: Sekolah telah melakukan penyusunan program pembelajaran berdasarkan kurikulum yang meliputi analisis materi pelajaran (AMP), penyusunan program tahunan (Prota), penyusunan program semesteran (Prosem), penyusunan rencana pelaksanan pembelajaran (RPP), dan pendalaman materi (bahan ajar).Pelaksanaan program pembelajaran dalam penerapan model Pakem, proses belajar mengajar guru masih belum optimal diakibatkan guru masih dominan menggunakan metode ceramah dan belum maksimal dalam penggunaan media pembelajaran. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPP/article/view/2050 Language A language of the resource eng Publisher An entity responsible for making the resource available Majelis Pendidikan Daerah (MPD) Aceh dan Universitas Syiah Kuala Relation A related resource http://jurnal.unsyiah.ac.id/JPP/article/view/2050/2005 Source A related resource from which the described resource is derived Jurnal Pencerahan; Vol 7, No 1 (2013): Maret 2013 1693-7775 1693-7775 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAKEM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource KAMARUDDIN Description An account of the resource Pemberdayaan guru yang ada adalah strategi yang efektif untuk mendapatkan guru profesional pada sekolah unggul di wilayah kepulauan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang efektivitas pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi, subjek penelitian kepala sekolah, komite sekolah, kepala Dinas Pendidikan dan pemerintah daerah, pengolahan data secara kualitatif, penelitian ini memberi kesimpulan: (1) Program pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang disusun berdasarkan need assesment, mampu menjawab persoalan guru di lapangan, dan mendapat dukungan pemangku kepentingan, (2) Pelaksanaan pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang memenuhi kriteria pelaksanaan sebuah kegiatan dan menerapkan berbagai strategi, (3) Pemerintah daerah dan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan sekolah unggul di Kota Sabang mempunyai komitmen yang tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan Kota Sabang, dan (4) Sistem pemberdayaan guru yang diterapkan adalah memberdayakan guru yang sudah ada pada sekolah unggul dengan cara memerikan pelatihan, mengaktifkan MGMP, mengefektifkan supervisi pengajaran, memberi kesempatan bagi guru yang ingin melanjutkan pendidikan, mendorong guru untuk mengikuti pertemuan-pertemuan ilmiah, dan lain-lain.Kata kunci: Pemberdayaan Guru dan Sekolah Unggul. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=10586 Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PEMBERDAYAAN GURU PADARNSEKOLAH UNGGUL DI KOTA SABANG Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource TEUKU MIFTAHUDDIN Description An account of the resource EFEKTIVITAS PEMBERDAYAAN GURU PADASEKOLAH UNGGUL DI KOTA SABANGOleh : KamaruddinNIM 0809200050054Komisi Pembimbing:1.Dr. Djailani, M.Pd2.Prof. Dr. Murniati A.R. M. PdABSTRAKPemberdayaan guru yang ada adalah strategi yang efektif untuk mendapatkan guru profesional pada sekolah unggul di wilayah kepulauan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang efektivitas pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi, subjek penelitian kepala sekolah, komite sekolah, kepala Dinas Pendidikan dan pemerintah daerah, pengolahan data secara kualitatif, penelitian ini memberi kesimpulan: (1) Program pemberdayaan guru pada sekolah unggul di Kota Sabang disusun berdasarkan need assesment, mampu menjawab persoalan guru dilapangan, dan mendapat dukungan pemangku kepentingan, (2) pelaksanaan pemberdayaan guru pada sekolah unggu di Kota Sabang memenuhi kriteria pelaksanaan sebuah kegiatan dan menerapkan berbagai strategi, (3) pemerintah daerah dan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan sekolah unggul di Kota Sabang mempunyai komitmen yang tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan Kota Sabang, dan (4) Sistem pemberdayaan guru yang diterapkan adalah memberdayakan guru yang sudah ada pada sekolah unggu dengan cara memerikan pelatihan, mengaktifkan MGMP, mengefektifkan supervisi pengajaran, memberi kesempatan bagi guru yang ingin melanjutkan pendidikan, mendorong guru untuk mengikuti pertemuan-pertemuan ilmiah, dan lain-lain.Kata kunci: Pemberdayaan Guru Sekolah Unggul. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource KKI Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12150 Language A language of the resource id Title A name given to the resource EFEKTIVITAS PEMBERDAYAAN GURU PADARNSEKOLAH UNGGUL DI KOTA SABANG