1133 10 15608 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ida Ratna Nila Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=9315 Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMAN 4 BANDA ACEH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INKUIRI PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Eva Tri Purnaningsih Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Kata kunci : macromedia flash, microsoft powerpoint, hasil belajarPenelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang cenderung masih rendah karena guru masih menggunakan metode konvensional dalam mengajar meskipun fasilitas tersedia lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas XI antara yang diajarkan menggunakan media Macromedia Flash dan Microsoft Powerpoint di SMA Negeri 1 Karang. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen (ekperimen semu) dengan populasi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Karang Baru Aceh Tamiang. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik acak sehingga diperoleh kelas XI IPA 1 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas kontrol . Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar (25 butir pilihan berganda) pada materi usaha dan energi. Hasil analisis data menggunakan Uji-t dua pihak, diperoleh hasil belajar hasil belajar kelas eksperimen berbeda dengan hasil belajar kelas kontrol dengan thitung = 5,17 > ttabel = 2,00 pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas XI yang diajarkan menggunakan media Macromedia Flash dan Microsoft Powerpoint di SMA Negeri 1 Karang Baru. Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12819 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS EDUCATIONAL MEDIA Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DAN MICROSOFT POWERPOINT DI SMAN 1 KARANG BARU ACEH TAMIANG Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sri Farhati Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=12501 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource LEARNING OUTCOMES TEACHING METHODS Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENGAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) DAN TUTOR SEBAYA RN(SUATU TINJAUAN PADA SISWA KELAS II SMP NEGERI 18 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015) Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Atiyatul Rizqha Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource ABSTRAKKata kunci : model Discovery Learning, model Problem Based Instruction (PBI), hasil belajarMasalah dalam penelitian ini adalah siswa mudah bosan pada pelajaran fisika dikarenakan kurang tepatnya guru dalam memilih model pembelajaran. Sehinggaberpengaruh pada rendahnya hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa melalui model Discovery Learning dengan model Problem Based Instruction pada pesawat sederhana di kelas VIII MTsN Kuta Baro. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen (ekperimen semu) dengan populasi siswa kelas VIII MTsN Kuta Baro. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh kelas VIII-4 yang berjumlah 18 siswa sebagai kelas eksperimen-1 dan kelas VIII-1 yang berjumlah 18siswa sebagai kelas eksperimen-2. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar (15 butir) pada konsep pesawat sederhana. Hasil analisis data menggunakan Uji-t dua sampel independen, diperoleh hasil skor rata-rata posttest kelas eksperimen-1 tidak berbeda secara signifikan dengan rata-rata skor posttest kelas eksperimen-2 dengan thitung= 0,095 < ttabel= 2,04 pada taraf signifikan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa antara model Discovery Learning dengan model Problem Based Instruction (PBI) pada materi pesawat sederhana. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13941 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA MELALUI RNDISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) RNPADA MATERI PESAWAT SEDERHANA DI KELAS VIII MTSNRNKUTA BARO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Cut Rizki Mustika Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=15510 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR KONSEP FLUIDA STATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN THINK PAIR SQUARE SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sarlina Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=8403 Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN TPS PADA SUBTEMA KEANEKARAGAMAN HEWAN DAN TUMBUHAN RNDI KELAS IV SDN 22 BANDA ACEH Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource RATNAWATI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Hasil belajar yang baik salah satunya didukung dalam penggunaan metode yang sesuai. Metode yang baik adalah yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Oleh karena itu perlu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa mampu untuk bekerja sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simulasi. Karena dalam pelaksanaan simulasi itu banyak keterampilan baik bersifat profesional maupun bagi kehidupan sehari-hari, maka proses yang digunakan salah satunya adalah keterampilan merencanakan simulasi, maka metode ini merupakan strategi yang penting untuk membelajarkan ketrampilan merencanakan simulasi kepada siswa. Penelitian ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Lampeneurut antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan kelas IV SD Negeri Lampeneurut. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri Lampeneurut yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 50 orang siswa. Sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang siswa dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 orang siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Berdasarkan hasil penelitian di SD Negeri Lampeuneurut di kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol, maka hasil pengolahan data diperoleh yaitu harga ttabel = 2.02 sedangkan thitung = 2.67. Jadi thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4535 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN METODE SIMULASI DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI LAMPENEURUT Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource RATNAWATI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Hasil belajar yang baik salah satunya didukung dalam penggunaan metode yang sesuai. Metode yang baik adalah yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Oleh karena itu perlu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa mampu untuk bekerja sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simulasi. Karena dalam pelaksanaan simulasi itu banyak keterampilan baik bersifat profesional maupun bagi kehidupan sehari-hari, maka proses yang digunakan salah satunya adalah keterampilan merencanakan simulasi, maka metode ini merupakan strategi yang penting untuk membelajarkan ketrampilan merencanakan simulasi kepada siswa. Penelitian ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Lampeneurut antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan kelas IV SD Negeri Lampeneurut. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri Lampeneurut yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 50 orang siswa. Sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang siswa dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 orang siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Berdasarkan hasil penelitian di SD Negeri Lampeuneurut di kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol, maka hasil pengolahan data diperoleh yaitu harga ttabel = 2.02 sedangkan thitung = 2.67. Jadi thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4537 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN METODE SIMULASI DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI LAMPENEURUT Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource RATNAWATI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Hasil belajar yang baik salah satunya didukung dalam penggunaan metode yang sesuai. Metode yang baik adalah yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Oleh karena itu perlu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa mampu untuk bekerja sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simulasi. Karena dalam pelaksanaan simulasi itu banyak keterampilan baik bersifat profesional maupun bagi kehidupan sehari-hari, maka proses yang digunakan salah satunya adalah keterampilan merencanakan simulasi, maka metode ini merupakan strategi yang penting untuk membelajarkan ketrampilan merencanakan simulasi kepada siswa. Penelitian ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Lampeneurut antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan kelas IV SD Negeri Lampeneurut. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri Lampeneurut yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 50 orang siswa. Sedangkan yang menjadi sampel penelitian adalah siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang siswa dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 25 orang siswa. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Berdasarkan hasil penelitian di SD Negeri Lampeuneurut di kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol, maka hasil pengolahan data diperoleh yaitu harga ttabel = 2.02 sedangkan thitung = 2.67. Jadi thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan metode simulasi dengan metode konvensional pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Banda Aceh Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=4538 Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas FKIP Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN METODE SIMULASI DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN KELAS IV SD NEGERI LAMPENEURUT Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ETD USK Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource Dena Rosnanda Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Description An account of the resource Banda Aceh Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource SKR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://etd.unsyiah.ac.id//index.php?p=show_detail&id=13468 Language A language of the resource id Publisher An entity responsible for making the resource available Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subject The topic of the resource TEACHING METHODS EDUCATIONAL MEDIA Title A name given to the resource PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG RNPADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X MAN RNKUTA BARO ACEH BESAR